لعبت المدونات دورا كبيرا في التعليم، حيث قد يتم استخدامها في المدارس والجامعات للحوار، وتبادل المعلومات والمناقشات أو للبحث. وقد ساهم التدوين على إيجاد العديد من الفرص للتقدم في مجال التعليم وتطوير اللغة، وتوفير أرضية وأساسا لتشجيع الإبداع والتعبير عن الذات.
يرجع ذلك إلي طبيعة المدونة والتي قد تكون شخصية أو جماعية، مما يسمح للمدونين التعبير عن أنفسهم وخلق محتوي ذاتي، في حين يسمح للطلاب بالوصول إلي الأقران والمتخصصين على الإنترنت والحصول على فرصة للتعليق وتقديم التغذية الراجعة لجميع الطلاب الآخرين الذين يذهبون لقراءة المدونة.
المرونة والاتساع الذي اتسمت به المدونات ألقت بظلالها على مختلف مجالات الدراسة مثل المدارس والأفراد والمجتمعات المحلية وغيرها؛ ذلك لأن استخدام التدوين يعمل على تطوير القدرات الكتابية والقرائية ويوفر فرصة للطلاب لمراجعة الموضوعات التي تم طرحها في الفصل، كما يمَكِن المدرس في ذات الوقت من قياس أثر الدروس وتقييم مدى استيعاب الطلاب لها والذي يستشفه من خلال المناقشة فيما بينهم على صفحات المدونة أو من خلال مناقشتها معه.
المدونات هي وسيط قابل للتداول والتناول يساعد الطلاب والمدرسين للتعرف على ما يجول في أذهانهم بعيدا عن قيود الفصول الدراسية.
بالاضافة الى انها : - وسيلة مباشرة للتعبير عن انطباعات الطلاب عن نشاط معين . - وسيلة غير مباشره لاستقبال انتقادات بناءة تخص الجوانب السلبية من الغرفه الصفيه. - وسيلة لتشجيع الطلاب على الابداع بإعطاء الفرصه لنشر عمله وتلقي تقييم جيد لعمله. - تختصر كثيرا من الوقت. - طريقه حديثة وجديدة في التعليم. - تثير اهتمامهم كثيرا. - تجعل مايتعلمه الطلاب باقي الأثر. - تقديم الفائده للغير. - تحفيز للغاية للطلاب، وخاصة أولئك الذين قد لا خلاف يصبحوا مشاركين في الفصول الدراسية.
وأيضاً من المبررات في استخدام المدونات في العملية التعليمية :
1. استخدامها في نشر الأبحاث والواجبات: قامت جامعة دكنسون (Dickinson) في الولايات المتحدة بإنشاء نظام لاستضافة المدونات وبرنامج الويكي حيث استخدم الطلبة المدونات في نشر أبحاثهم وواجباتهم إلكترونيًا بدلا من الطريقة التقليدية. 2. استخدامها لخلق جو من التعاون بين الطلبة والحوار البناء وذلك عن طريق متابعة مدونات زملائهم والتعليق عليها. 3. استخدامها كمرجع شامل لتمارين المادة: كما قام أحد أساتذة مادة الرياضيات في إحدى مدارس التعليم العام في كندا بالاستفادة من تقنية المدونات في عمل مدونة مساندة لمادة الرياضيات. حيث قام بإعداد مدونة يقوم الطلاب فيها بحل تمارين كتاب الرياضيات كل فصل على حدا ونشرها في المدونة لتصبح المدونة بعد ذلك مرجع شامل لتمارين المادة يرجع إليها الطلاب في السنوات القادمة. 4. اعتبارها كحقيبة إلكترونية يخزن فيها الطالب أعماله و إنجازاته للرجوع إليها لاحقًا عند الحاجة.
مبررات ومكاسب المدوّنة الإلكترونية في التعلّم والتعليّم
إن الوسائل الإلكترونية مثل موقع "المادة الدراسية" و"القوائم البريدية" و "منتديات النقاش التعليمية" التي قامت سابقاً بدور هام في إيصال "المادة العلميّة" للمتعلم، لم تعد الآن تجذب الكثيرمن الطلاب لبحثهم الدائم عمّا هو جديد وذو تقنية سهلة وجذابة مثل "المدوّنات الالكترونية".
وقد جعلت التقنيّة الحديثة من التدوين الإلكتروني أمرًا سهلاً ، وبناءً عليه فقد شاع استخدام التدوين الإلكترونيّ بشكل كبير، حيث توجد طرق مختلفة لنشر "أفكارك الخاصّة" على هيئة مدوّنات إلكترونيّة.
وتم توظيف "المدوّنات" في (العمليّة التعليميّة التعلّمية) وذلك عن طريق (التعليم الإلكترونيّ)، حيث يقوم المعلّم بتحميل شرح المادّة التعليميّة أو الحصّة المدوّنة المتّفق عليها، ويقوم المتعلّمون بالاطّلاع عليها ودراستها، ومن ثمّ المشاركة والحوار وطرح الأسئلة وإبداء التعليقات والآراء والاستفادة من هذه التقنية، ونشر العلم واختصار الوقت والجهد.
ومن أهم مزايا استخدام "المدونة الالكترونية" في التعليم ما يأتي:
إمكانية الكتابة بأكثر من لغة في النص الواحد نفسه.إمكانية الكتابة بعدة أنواع وأحجام مختلفة من الخطوط.إمكانية إبراز النص بعدة خواص مثل التظليل ،والتعميق، والخط المائل ،وغيرها.إمكانية دمج المراسلات.إمكانية تنفيذ الرسائل ،ثم إرسالها عبر (البريد الإلكتروني) أو (الفاكس) مباشرة.عمل الجداول بعدة أشكال بسهولة.إدراج الصور والأشكال المختلفة ،ودمج الملفات وتضمين الروابط ومقاطع الفيديو او الصوت.
وتكمن أهمية المدونات الإلكترونية في إطار التعليم :
بأن تقنية المدونة الالكترونية تتميز بـ "التفاعلية والمرونة" والتي من شأنها أن تنتقل بالتعليم إلى التعلّم, وتجعل الطالب ملقي ومرسل ومتفاعل ومشارك لا مجرد مستقبل ومتلقي سلبي.
وتساهم بشكل فعّال في جعل التعليم "تعاوني وتكاملي" بين الطلاب, فالجميع يتشارك في التحرير والنشر والإضافة والتعليق .
وتعمل على رفع "طموح الطلاب" و"تشجعهم على المشاركة في التعليم والتعلم" بشكل أقوى من خلال المشاركة في فعاليات المدونة الالكترونية المتاحة.
وفتحت المدونات الالكترونية المجال لـ "طرح المواضيع العلميّة بحرية" بشكل تفاعلي بحيث "أصبح النشر على المدونة سهل جداً" يستطيع استخدامه كل الأفراد من خلال الإنشاء والتحرير .
وتمتاز المدونات الالكترونية في أنها تتيح للمستخدم نشر أفكاره الخاصّة، وتتيح المشاركة مع الزملاء في مواضيع مختارة، وتتيح للمستخدم تصميم مدوّنته وفقًا لذوقه الخاصّ .
وما يؤخذ على "المدوّنات"، بأنها قد تحتمل المعلومات المقدّمة في المدوّنات الصواب والخطأ، ولا تخضع المواضيع المقدّمة فيها للمراقبة مطلقًا مما قد تشكل محاذير ضمن ظروف معينة .
المكاسب التعليمية من استخدام المدونات الالكترونية:
المكاسب التعليمية من استخدام المدونات الالكترونية:
• تُعطي الطلاب الدافعية العالية على المشاركة، خاصة للطلاب الذين يشعرون بالخجل من المشاركة في الغرفة الصفيّة.• تعطي للطلبة فرصة كبيرة للتدرب على مهارات القراءة والكتابة• وسيلة ممتازة وفعالة للتعاون والمشاركة بين مجموعة من الطلاب حول قضية ما أو نشاط تعلّمي.• تسهّل عملية الإرشاد والتوجيه بين المعلم والطالب.
للمدونات فوائد كثيرة و مفيدة جدا مثل - وسيلة مباشرة للتعبير عن انطباعات الطلاب عن نشاط معين . - وسيلة غير مباشره لاستقبال انتقادات بناءة تخص الجوانب السلبية من الغرفه الصفيه. - وسيلة لتشجيع الطلاب على الابداع بإعطاء الفرصه لنشر عمله وتلقي تقييم جيد لعمله. - تختصر كثيرا من الوقت. - طريقه حديثة وجديدة في التعليم. - تثير اهتمامهم كثيرا. - تجعل مايتعلمه الطلاب باقي الأثر. - تقديم الفائده للغير. - تحفيز للغاية للطلاب، وخاصة أولئك الذين قد لا خلاف يصبحوا مشاركين في الفصول الدراسية.
تحفيز الانتاج والإبداع عند الطلبة تعتبر ميدانا للتنافس العلمي بينهم تختصر الوقت و الجهد تنمي مهارات الطلاب في الكتابة والقراءة و الحوار و تقبل وجهات النظر أيضاً يبقى أثرها العلمي طويلاً و كذلك لا تهتبر حكراً على الطلاب وحدهم بل من الممكن أن يستفيد الغير منها
الفوائد التعليمية للمدونة الإلكترونية؟ 1/ تطوير روح القراءة والكتابة 2/ التعاون والاطلاع بحرية 3/ طرح الأسئلة والتعليقات 4/ التغذية الراجعة 5/ التفاعل الاجتماعي بين الطلاب 6/ تنمية التبادل اللغوي والتعليم الذاتي 7/ تحفيز الطلاب الذين يشعرون بالخجل من المشاركة في الغرفة الصفيّة في التعبير عن أفكارهم 8/ يمكن إدراج صورة للعرض في المدونة فوائد أخرى 9/ تنمية مهارات البحث الالكتروني 10/ تقديم النصح والإرشاد والتوجيه و النقد البناء للأعضاءالعضو سيبدي إهتماماً أكبر بنتاجاته وبصورة مميزة لأنه يعلم بأنها ستقراء ويتعرف الأعضاء عليه وعلى اهتماماته وأضيف عليها .. تعتبر فكرة تطبيقية تعليمية تفيد في كتابة مشاريع نقاشية مدعومة بالوسائط المتعددة وسيله للتعاون بين الأعضاء حول قضية ما أو نشاط تعلّيمي او ربما مشكله تواجههم هي بمثابه إنشاء بوابة الكترونية لتكوين مجتمع تعلّيمي لتوصيل متطلبات الدروس وملاحظات هامة لتنظيم الوظائف البيتية عرض نتائج التجارب العلمية والبحوث (خاص بطلبة العلم)
المدونات واحده من أكثر الوسائل فعالية في مجال التعليم اليوم. يتعرف الطلاب على وسائل جديدة للاتصال، وتتطور مهارات الكتابة لديهم، وتساعد على إيجاد صوت لهم. فهي تجعل من التعلم متعة…
يدون المعلمون عادة أخبار المدرسة، وفلسفاتها، والسياسات المرتبطة بها. في المقابل، يميل الطلاب إلي الكتابة عن الأحداث الجارية، والمعتقدات الشخصية، والمواضيع التي تسهم في تعليمهم. في المدونات، لا توجد المعايير و الحدود، ولا قيود على الأفكار التي من الضروري أن تتوافق مع أي مجموعة من القواعد والأنظمة.
من خلال المدونات يتمتع الطلاب بمعايشة خبرات التواصل و الوصول إلى العالم مما يولد الدافع للكتابة أكثر، فهم يكتبون ما تعلموه في الصف، أو حتى أخبار اليوم، المهم هو أنهم يجدون مساحات للكتابة والتعبير…
من المبررات في استخدام المدونات في العملية التعليمية :
1. استخدامها في نشر الأبحاث والواجبات: قامت جامعة دكنسون (Dickinson) في الولايات المتحدة بإنشاء نظام لاستضافة المدونات وبرنامج الويكي حيث استخدم الطلبة المدونات في نشر أبحاثهم وواجباتهم إلكترونيًا بدلا من الطريقة التقليدية. 2. استخدامها لخلق جو من التعاون بين الطلبة والحوار البناء وذلك عن طريق متابعة مدونات زملائهم والتعليق عليها. 3. استخدامها كمرجع شامل لتمارين المادة: كما قام أحد أساتذة مادة الرياضيات في إحدى مدارس التعليم العام في كندا بالاستفادة من تقنية المدونات في عمل مدونة مساندة لمادة الرياضيات. حيث قام بإعداد مدونة يقوم الطلاب فيها بحل تمارين كتاب الرياضيات كل فصل على حدا ونشرها في المدونة لتصبح المدونة بعد ذلك مرجع شامل لتمارين المادة يرجع إليها الطلاب في السنوات القادمة. 4. اعتبارها كحقيبة إلكترونية يخزن فيها الطالب أعماله و إنجازاته للرجوع إليها لاحقًا عند الحاجة.
كتابة موضوعات ذات علاقة بالدراسة والتعلم علي صفحات المدونات يشجع الطلاب للتعبير عما تعلموه مما يعزز عملية التعلم. وبالإضافة إلى ذلك، كتابة المدونات تعمل على تمكين الطلاب من التواصل بأفكارهم وآرائهم حول ما يتعلمونه، وبالتالي تعمل على تطوير المهارات التحليلية.
ولأن ما يكتبونه يتم نشره على شبكة الإنترنت، ذلك يعمل على رفع مستويات الرضي عند رؤية أعمالهم الإبداعية منشورة على نطاقات عامة. كما أن تلقي الطلاب ردود القراء يكون في كثير من الأحيان بمثابة عامل تحفيز للطلاب لمواصلة تحسين الكتابة الخاصة بهم والبحث عن جديد وأفضل المواد.
فوائد المدونات التعليمية
في عام 2005 نشرت صحيفة الجارديان مقالا بعنوان ” كيف تخلق المدونات الروابط والصلات” والذي أشارت فيه إلى تجربة مجموعة من طلاب “جلاسكو” والذين نشروا على مدونة مدرستهم مجموعات شعرية لهم حازت على ردود من جميع أنحاء العالم مما جعل الطلاب يدركون أهمية ما يقومون به. ذلك عزز الدافعية لديهم للاستمرار في كتابة مواد جديدة. كما يمكن أيضا أن تكون المدونة أداة للمعلمين لاستخدامها لتحسين تعلمهم وتطورهم المهني.
استخدام المدونات التعليمية: مزايا ومكاسب قد يكون التعليم هو المجال الأكثر نجاعة وحيوية لاستخدامات التكنولوجيا لمقابلة متطلبات القرن الحالي على مستوى الأفراد والمؤسسات في حال تم تطبيقه التطبيق الملائم. فمتطلبات اليوم اختلفت بفعل التكنولوجيا، حيث لم يعد المعلم هو المصدر الوحيد للمعرفة، فالمعرفة متاحة وبكثرة ومصادر الإتاحة متعددة على الإنترنت، كما أن البيئات التفاعلية القائمة على التشاركية التي وفترتها تكنولوجيا المعلومات عملت على تسهيل انتقال المعرفة وتحقيق العديد من المزايا والمكاسب التي أثرت على سلوك الطلاب في التعاطي مع المعلومات مثال:
المهارات الاجتماعية والثقة: تشير العديد من نظريات التعلم الإدراكي إلي أن البيئة الاجتماعية لها دور كبير في النمو الإدراكي والتفاعل الاجتماعي. ينطبق ذلك مع آراء “بياجية” الذي يؤكد على أن التفاعل الاجتماعي من العوامل الرئيسية التي تؤثر في النمو الإدراكي وهو شرط أساسي للتنمية الفكرية. تعتبر المدونات أحد التسهيلات التي تثري التعليم والتفاعل المجتمعي بين الطلاب من خلال تحويل أنشطة الفصل إلي خارج حدود الفصل الدراسي مما يوفر بيئة تعاونية حيث يتشارك كل من المعلمين والمتعلمين بالأفكار والخبرات وتولد نوع من الدافعية العالية على المشاركة، خاصة للطلاب الذين يشعرون بالخجل من المشاركة في الغرفة الصفيّة. وتزيد من إمكانيات التفاعل الاجتماعي عند الطلبة في المشاريع المشتركة التي باستطاعتهم القيام بها على صفحات المدونة.
تعزيز الديمقراطية معظم الأنشطة المرتبطة بالتدوين توفر بيئة ديمقراطية حيث الطلاب يتمتعون بالحرية التي يفتقدونها في الفصول التقليدية فهم يستطيعون التعبير عن أفكارهم وطرح الأسئلة والرد عليها وإضافة التعليقات والدخول في مناقشات، علي عكس التعليم التقليدي الذي يؤدي إلي نتائج عكسية ناجمة عن مواقف المدرسين ومحتوي التعليم وخصائص المتعلمين وعدد الطلبة. كما أن المدونة توفر للطلاب فرص متساوية للمشاركة بأفكارهم وخبراتهم وتقديم أنفسهم في البيئات الاجتماعية بكفاءة.
مجتمع الفصول الدراسية إنشاء مدونة الفصل يتطلب العمل الجماعي والتعاون. الطلاب والمعلمين يتعلمون ويتبادلون المعلومات معاً. ويمكن تطوير المعنى الحقيقي لمجتمع الفصول الدراسية من خلال المدونات وإنشاء هوية الفصل. المدونة الصفية يمكن أن تكون وسيلة ممتعة لتمثيل المجتمع الصفي. كما يمكن استخدام المدونات كبوابة الكترونية تساعد في تكوين مجتمع تعلّمي للطلاب، ويمكننا استغلال سهولة التعامل معها لاستخدامها في توصيل متطلبات وتعليمات الدروس للطلاب، أو لإبلاغ الطلاب بملاحظات هامة، أو لتحديد مهام معينة، أو واجبات منزلية.
المبررات والاسباب لأستخدام المدونات في العملية التعليمية :
1. المدونات وسيلة مهمه لتقوية وتطوير مهارات الكتابة والقراءة لدى الطلبة . 2. تستخدم المدونات لتشجيع الطلاب الذين يشعرون بالخجل من المشاركة داخل الفصل . 3. لأن المدونات وسيلة فعالة وممتازه للمشاركة بالانشطه التعليمية بين الطلبة.
4. لأنها تعتبر وسيلة تواصل وارشاد وتوجيه بين المعلم والطلبة . 5. لان المدونات تعتبر طريقة سهله وحديثة في نشر الواجبات والابحاث . 6. لان المدونات تعتبر مرجع سهل الوصول اليه عند الحاجة . المدونات تساعد على خلق جو من التعاون والمشاركة بين الطلبة . الاسم : عادل نايف العنزي الرقم : 6
لمدونات فوائد كثيرة و مفيدة جدا مثل - وسيلة مباشرة للتعبير عن انطباعات الطلاب عن نشاط معين . - وسيلة غير مباشره لاستقبال انتقادات بناءة تخص الجوانب السلبية من الغرفه الصفيه. - وسيلة لتشجيع الطلاب على الابداع بإعطاء الفرصه لنشر عمله وتلقي تقييم جيد لعمله. - تختصر كثيرا من الوقت. - طريقه حديثة وجديدة في التعليم. - تثير اهتمامهم كثيرا. - تجعل مايتعلمه الطلاب باقي الأثر. - تقديم الفائده للغير. - تحفيز للغاية للطلاب، وخاصة أولئك الذين قد لا خلاف يصبحوا مشاركين في الفصول الدراسية.
- زيادة إمكانية الاتصال بين الطلبة فيما بينهم ، وبين الطلبة والمدرسة وذلك من خلال سهولة الاتصال ما بين هذه الأطراف في عدة اتجاهات مثل مجالس النقاش، البريد الإلكتروني ، غرف الحوار ، ويرى الباحثين أن هذه الأشياء تزيد وتحفز الطلاب على المشاركة والتفاعل مع المواضيع المطروحة .
- المساهمة في وجهات النظر المختلفة للطلاب.
- الإحساس بالمساواة بما أن أدوات الاتصال تتيح لكل طالب فرصة الإدلاء برأيه في أي وقت ودون حرج ، خلافاً لقاعات الدرس التقليدية التي تحرمه من هذا الميزة إما لسبب سوء تنظيم المقاعد ، أو ضعف صوت الطالب نفسه ، أو الخجل ، أو غيرها من الأسباب ، لكن هذا النوع من التعليم يتيح الفرصة كاملة للطالب لأنه بإمكانه إرسال رأيه وصوته من خلال أدوات الاتصال المتاحة من بريد إلكتروني ومجالس النقاش وغرف الحوار. هذه الميزة تكون أكثر فائدة لدى الطلاب الذين يشعرون بالخوف والقلق لأن هذا الأسلوب في التعليم يجعل الطلاب يتمتعون بجرأة أكبر في التعبير عن أفكارهم والبحث عن الحقائق أكثر مما لو كانوا في قاعات الدرس التقليدية . وقد أثبتت الدراسات أن النقاش على الخط يساعد ويحث الطلاب على المواجهة بشكل أكبر .
- سهولة الوصول إلى المعلم اتاح التعليم الإلكتروني سهولة كبيرة في الحصول على المعلم والوصول إليه في أسرع وقت وذلك خارج أوقات العمل الرسمية ، لأن المتدرب أصبح بمقدوره أن يرسل استفساراته للمعلم
- إمكانية تحوير طريقة التدريس من الممكن تلقي المادة العلمية بالطريقة التي تناسب الطالب فمنهم من تناسبه الطريقة المرئية ، ومنهم تناسبه الطريقة المسموعة أو المقروءة، وبعضهم تتناسب معه الطريقة العملية ، فالتعليم الإلكتروني ومصادره تتيح إمكانية تطبيق المصادر بطرق مختلفة وعديدة تسمح بالتحوير وفقاً للطريقة الأفضل بالنسبة للمتدرب .
- ملائمة مختلف أساليب التعليم التعليم الإلكتروني يتيح للمتعلم أن يركز على الأفكار المهمة أثناء كتابته وتجميعه للمحاضرة أو الدرس ، وكذلك يتيح للطلاب الذين يعانون من صعوبة التركيز وتنظيم المهام الاستفادة من المادة وذلك لأنها تكون مرتبة ومنسقة بصورة سهلة وجيدة والعناصر المهمة فيها محددة .
- الاستمرارية في الوصول إلى المناهج هذه الميزة تجعل الطالب في حالة استقرار ذلك أن بإمكانه الحصول على المعلومة التي يريدها في الوقت الذي يناسبه ، فلا يرتبط بأوقات فتح وإغلاق المكتبة ، مما يؤدي إلى راحة الطالب وعدم إصابته بالضجر .
- سهولة وتعدد طرق تقييم تطور الطالب وفرت أدوات التقييم الفوري على إعطاء المعلم طرق متنوعة لبناء وتوزيع وتصنيف المعلومات بصورة سريعة وسهلة للتقييم .
- الاستفادة القصوى من الزمن إن توفير عنصر الزمن مفيد وهام جداً للطرفين المعلم والمتعلم ، فالطالب لديه إمكانية الوصول الفوري للمعلومة في المكان والزمان المحدد وبالتالي لا توجد حاجة للذهاب من البيت إلى قاعات الدرس أو المكتبة أو مكتب الأستاذ وهذا يؤدي إلى حفظ الزمن من الضياع ، وكذلك المعلم بإمكانه الاحتفاظ بزمنه من الضياع لأن بإمكانه إرسال ما يحتاجه الطالب عبر خط الاتصال الفوري .
- تقليل الأعباء الإدارية بالنسبة للمعلم يتيح هذا النوع من التعيم للمعلم تقليل الأعباء الإدارية التي كانت تأخذ منه وقت كبير في كل محاضرة مثل استلام الواجبات وغيرها فقد خفف التعليم الإلكتروني من هذه العبء ، فقد أصبح من الممكن إرسال واستلام كل هذه الأشياء عن طريق الأدوات الإلكترونية مع إمكانية معرفة استلام الطالب لهذه المستندات .
- تقليل حجم العمل في المدرسة وفر أدوات تقوم بتحليل الدرجات والنتائج والاختبارات وكذلك وضع إحصائيات عنها وبمكانها أيضا إرسال ملفات وسجلات الطلاب إلي مسجل المؤسسة .
- إتاحة فرصة لأولياء الأمور الاطلاع على أعمال أبناءهم وبإمكانهم تقييم عمل أبنائهم
منقول من https://sites.google.com/site/bloggerineducation/4-fwayd-almdwnat-altlymyte
مشاركة الطالب : محمد عواد الشمري شعبة الدكتور فهد س10
ومن أهم مزايا استخدام "المدونة الالكترونية" في التعليم ما يأتي:
1.إمكانية الكتابة بأكثر من لغة في النص الواحد نفسه. 2.إمكانية الكتابة بعدة أنواع وأحجام مختلفة من الخطوط. 3.إمكانية إبراز النص بعدة خواص مثل التظليل ،والتعميق، والخط المائل ،وغيرها. 4.إمكانية دمج المراسلات. 5.إمكانية تنفيذ الرسائل ،ثم إرسالها عبر (البريد الإلكتروني) أو (الفاكس) مباشرة. 6.عمل الجداول بعدة أشكال بسهولة. 7.إدراج الصور والأشكال المختلفة ،ودمج الملفات وتضمين الروابط ومقاطع الفيديو او الصوت.
احمد جواد خليفه . شعبه الساعه 10 للدكتور فهد الشمري
1. تجاوز قيود المكان و الزمان في العملية التعليمية. 2. تمكين الطالب من تلقي المادة العلمية بالأسلوب الذي يتناسب مع قدراته من خلال الطريقة المرئية أو المسموعة أو المقروءة و نحوها 3. مراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين و تمكينهم من إتمام عمليات التعلم في بيئات مناسبة لهم و التقدم حسب قدراتهم الذاتية. 4. سهولة الوصول إلى المعلم حتى خارج أوقات العمل الرسمية. 5. تخفيض الأعباء الإدارية للمقررات الدراسية من خلال استغلال المدونات في إيصال المعلومات و الواجبات و الفروض للمتعلمين و تقييم أدائهم.
من المبررات التي يمكن تلخيصها بعض التطبيقات الممكنة لها في المجالات التالية: 1. الإدارة الصفيّة: يمكن استخدام المدونات كبوابة الكترونية تساعد في تكوين مجتمع تعلّمي للطلاب، ويمكننا استغلال سهولة التعامل معها لإستخدامها في توصيل متطلبات وتعليمات الدروس للطلاب، أو لإبلاغ الطلاب بملاحظات هامة، أو لتحديد مهام معينة، أو وظائف بيتية، ويمكننا أيضاً بكل بساطة استخدامها كلوحات مخصصة لأنشطة سؤال وجواب. 2. التعاون: وذلك من خلال جعل الطلاب يتشاركوا في انجاز مشروع ما فيتفاعل الطلاب مع بعضهم بعضا لانجاز ما طلب منهم كما توفر المدونات الإلكترونية المساحة اللازمة لكلٍ من الطلاب والمعلمين للتدريب على مهارات تطوير الكتابة، مع الإنتباه إلى أنها توفر فرصة وجود جماهير جاهزين للإستماع إلى نتاجاتهم، لتوفير النقد البناء لها، ويمكن للمعلم هنا أن يكتفي بتقديم النصح والإرشاد والتوجيه، بينما يكتسب الطلاب الخبرات من التغذية الراجعة التي سيقدمها نظرائهم، مع إمكانية توفير الإرشاد عبر الانترنت، فمثلاً يمكن لطلاب من مرحلة عُليا أن يساعدوا طلاب المراحل الأقل، كما يمكنهم أن يستخدموا المدونات الالكترونية للمشاركة في أنشطة تعلّمية عبر الانترنت تشتمل نشر أفكارهم وإقتراحاتهم، أو حتى نتائج تجاربهم العملية وبحوثهم المختلفة 3. المناقشات: يمكن تخصيص مدونة إلكترونية لصف ما بحيث تعطيهم الفرصة لمناقشة أمور ومواضيع من خارج المنهاج، حيث يمكن لكل طالب أن يشارك الآخرين بأفكاره وآراءه، وتعطيهم الفرصة للتعليق وإبداء الرأي الآخر، كما يمكن للمعلمين أن يشاركوا أشخاص مختصين بمواضيع معينة في المدونة المخصصة للصف لطرح مناقشات أو جلسات مناقشة كالمؤتمرات عبرها. 4. ملفات إنجاز الطلاب “الحقائب الإلكترونية”: يمكن إستخدام المدونات الالكترونية بكل سهولة لعرض وتنظيم إنجازات الطلاب، وحماية ملكية الطالب لها من خلال تاريخ إرسالها للمدونة، ويمكن تقييم وتطوير مهارات الطالب خلال الفصل الدراسي عندئذٍ بصورة أفضل، بالإضافة إلى أن الطالب سيبدي إهتماماً أكبر بنتاجاته وبصورة مميزة لأنه يعلم بأنها ستنشر عبر الإنترنت بإسمه، ويمكن للمعلمين تقييم ومساعدة الطلاب على وضع خطط لتطوير مهاراتهم المختلفة، وتوثيقها كتعليقات بمدونة الطالب وبحيث يمكن الرجوع لها وقت الحاجة .
مبررات استخدام المدونات التعليمية - زيادة إمكانية الاتصال بين الطلبة فيما بينهم ، وبين الطلبة والمدرسة وذلك من خلال سهولة الاتصال ما بين هذه الأطراف في عدة اتجاهات مثل مجالس النقاش، البريد الإلكتروني ، غرف الحوار ، ويرى الباحثين أن هذه الأشياء تزيد وتحفز الطلاب على المشاركة والتفاعل مع المواضيع المطروحة . - المساهمة في وجهات النظر المختلفة للطلاب. - الإحساس بالمساواة بما أن أدوات الاتصال تتيح لكل طالب فرصة الإدلاء برأيه في أي وقت ودون حرج ، خلافاً لقاعات الدرس التقليدية التي تحرمه من هذا الميزة إما لسبب سوء تنظيم المقاعد ، أو ضعف صوت الطالب نفسه ، أو الخجل ، أو غيرها من الأسباب ، لكن هذا النوع من التعليم يتيح الفرصة كاملة للطالب لأنه بإمكانه إرسال رأيه وصوته من خلال أدوات الاتصال المتاحة من بريد إلكتروني ومجالس النقاش وغرف الحوار. هذه الميزة تكون أكثر فائدة لدى الطلاب الذين يشعرون بالخوف والقلق لأن هذا الأسلوب في التعليم يجعل الطلاب يتمتعون بجرأة أكبر في التعبير عن أفكارهم والبحث عن الحقائق أكثر مما لو كانوا في قاعات الدرس التقليدية . وقد أثبتت الدراسات أن النقاش على الخط يساعد ويحث الطلاب على المواجهة بشكل أكبر .
- سهولة الوصول إلى المعلم اتاح التعليم الإلكتروني سهولة كبيرة في الحصول على المعلم والوصول إليه في أسرع وقت وذلك خارج أوقات العمل الرسمية ، لأن المتدرب أصبح بمقدوره أن يرسل استفساراته للمعلم - إمكانية تحوير طريقة التدريس من الممكن تلقي المادة العلمية بالطريقة التي تناسب الطالب فمنهم من تناسبه الطريقة المرئية ، ومنهم تناسبه الطريقة المسموعة أو المقروءة، وبعضهم تتناسب معه الطريقة العملية ، فالتعليم الإلكتروني ومصادره تتيح إمكانية تطبيق المصادر بطرق مختلفة وعديدة تسمح بالتحوير وفقاً للطريقة الأفضل بالنسبة للمتدرب . - ملائمة مختلف أساليب التعليم التعليم الإلكتروني يتيح للمتعلم أن يركز على الأفكار المهمة أثناء كتابته وتجميعه للمحاضرة أو الدرس ، وكذلك يتيح للطلاب الذين يعانون من صعوبة التركيز وتنظيم المهام الاستفادة من المادة وذلك لأنها تكون مرتبة ومنسقة بصورة سهلة وجيدة والعناصر المهمة فيها محددة . - الاستمرارية في الوصول إلى المناهج هذه الميزة تجعل الطالب في حالة استقرار ذلك أن بإمكانه الحصول على المعلومة التي يريدها في الوقت الذي يناسبه ، فلا يرتبط بأوقات فتح وإغلاق المكتبة ، مما يؤدي إلى راحة الطالب وعدم إصابته بالضجر .
- سهولة وتعدد طرق تقييم تطور الطالب وفرت أدوات التقييم الفوري على إعطاء المعلم طرق متنوعة لبناء وتوزيع وتصنيف المعلومات بصورة سريعة وسهلة للتقييم . - الاستفادة القصوى من الزمن إن توفير عنصر الزمن مفيد وهام جداً للطرفين المعلم والمتعلم ، فالطالب لديه إمكانية الوصول الفوري للمعلومة في المكان والزمان المحدد وبالتالي لا توجد حاجة للذهاب من البيت إلى قاعات الدرس أو المكتبة أو مكتب الأستاذ وهذا يؤدي إلى حفظ الزمن من الضياع ، وكذلك المعلم بإمكانه الاحتفاظ بزمنه من الضياع لأن بإمكانه إرسال ما يحتاجه الطالب عبر خط الاتصال الفوري . - تقليل الأعباء الإدارية بالنسبة للمعلم يتيح هذا النوع من التعيم للمعلم تقليل الأعباء الإدارية التي كانت تأخذ منه وقت كبير في كل محاضرة مثل استلام الواجبات وغيرها فقد خفف التعليم الإلكتروني من هذه العبء ، فقد أصبح من الممكن إرسال واستلام كل هذه الأشياء عن طريق الأدوات الإلكترونية مع إمكانية معرفة استلام الطالب لهذه المستندات . - تقليل حجم العمل في المدرسة وفر أدوات تقوم بتحليل الدرجات والنتائج والاختبارات وكذلك وضع إحصائيات عنها وبمكانها أيضا إرسال ملفات وسجلات الطلاب إلي مسجل المؤسسة . - إتاحة فرصة لأولياء الأمور الاطلاع على أعمال أبناءهم وبإمكانهم تقييم عمل أبنائهم الاسم : احمد عبد الله غلوم الرقم الكشف : 8
- وسيلة مباشرة للتعبير عن انطباعات الطلاب عن نشاط معين . - وسيلة غير مباشره لاستقبال انتقادات بناءة تخص الجوانب السلبية من الغرفه الصفيه. - وسيلة لتشجيع الطلاب على الابداع بإعطاء الفرصه لنشر عمله وتلقي تقييم جيد لعمله. - تختصر كثيرا من الوقت. - طريقه حديثة وجديدة في التعليم. - تثير اهتمامهم كثيرا. - تجعل مايتعلمه الطلاب باقي الأثر. - تقديم الفائده للغير. - تحفيز للغاية للطلاب، وخاصة أولئك الذين قد لا خلاف يصبحوا مشاركين في الفصول الدراسية.
تسمح لك الكثير من المواقع الإلكترونية بإنشاء مدونتك الإلكترونية الخاصة بك مجانا على خوادم الويب الخاصة بتلك المواقع. كل ما عليك فعله هو إنشاء حساب جديد باستخدام خدمة التدوين الإلكتروني الخاصة بالموقع ويمكنك بعدها البدء بالتدوين مباشرة. وتعد خدمة Blogger واحدة من أشهر خدمات التدوين على الإنترنت.
و تتميز خدمات التدوين بإمكانية استخدامها من أي مكان يمكنك الوصول منه إلى شبكة الإنترنت. حتى أن بعض الخدمات تمنحك إمكانية التدوين عن طريق إرسال رسائل عبر الهاتف المحمول. ويكمن الجانب السلبي لخدمات التدوين في أنك لا تمتلك القيود على حاسوبك الخاص بك إلا إذا قمت بنسخها بشكل منفصل عليه. حيث يعني ذلك أنه في حال كانت قيودك فقط على الخادم الخاص بمزود خدمة التدوين وتم فقدانها من هناك لسبب ما فإنك ستفقد قيودك إلى الأبد، لأنك لا تمتلك نسخة احتياطية منها على حاسوبك الشخصي.
المكاسب التعليمية من استخدام المدونات الالكترونية: • تُعطي الطلاب الدافعية العالية على المشاركة، خاصة للطلاب الذين يشعرون بالخجل من المشاركة في الغرفة الصفيّة. • تعطي للطلبة فرصة كبيرة للتدرب على مهارات القراءة والكتابة • وسيلة ممتازة وفعالة للتعاون والمشاركة بين مجموعة من الطلاب حول قضية ما أو نشاط تعلّمي. • تسهّل عملية الإرشاد والتوجيه بين المعلم والطالب.
- استخدامها كمرجع شامل لتمارين المادة: كما قام أحد أساتذة مادة الرياضيات في إحدى مدارس التعليم العام في كندا بالاستفادة من تقنية المدونات في عمل مدونة مساندة لمادة الرياضيات. حيث قام بإعداد مدونة يقوم الطلاب فيها بحل تمارين كتاب الرياضيات كل فصل على حدا ونشرها في المدونة لتصبح المدونة بعد ذلك مرجع شامل لتمارين المادة يرجع إليها الطلاب في السنوات القادمة.
- اعتبارها كحقيبة إلكترونية يخزن فيها الطالب أعماله و إنجازاته للرجوع إليها لاحقًا عند الحاجة.
- استخدامها في نشر الأبحاث والواجبات: قامت جامعة دكنسون (Dickinson) في الولايات المتحدة بإنشاء نظام لاستضافة المدونات وبرنامج الويكي حيث استخدم الطلبة المدونات في نشر أبحاثهم وواجباتهم إلكترونيًا بدلا من الطريقة التقليدية.
- استخدامها لخلق جو من التعاون بين الطلبة والحوار البناء وذلك عن طريق متابعة مدونات زملائهم والتعليق عليها.
والمدونات هي أحد أساليب النشر والاتصال الحديثة على العنكبوتية، وتمثل مزيجًا من المذكرات اليومية (في البيئة الورقية) والموقع العنكبوتي والتجمع الإلكتروني online community (في البيئة العنكبوتية (1). ولعل من أسباب شهرتها وسرعة انتشارها، تميزها بالتفاعلية، والوصول المباشر من قبل المستفيدين إليها، وتشكيل التجمعات الإلكترونية بين محرريها والمستفيدين منها، وذلك بصورة أكثر فعالية من غيرها من وسائل الاتصال الأخرى مثل البريد الإلكتروني والقوائم البريدية. هذا فضلاً عن توفرها على سجل أرشيفي للمواد المتاحة بها، يتم الوصول إليه بصورة أكثر سهولة ويسرًا من غيرها من الأساليب.
ويرى البعض المدونة بوصفها أقرب ما تكون إلى الصحيفة الإلكترونية، مع الفرق بأن المواد المنشورة في المدونة توضع في ترتيب زمني تصاعدي بحيث تكون المعلومات الأكثر حداثة هي أولى المعلومات التي يطالعها المستفيد. ولأن المدونة تتخذ شكل اليوميات diaries ، ولأن المواد المنشورة بها تكون مؤرخة تأريخًا يوميًا، فإنه يمكن ببساطة إرجاع ذلك النمط الإلكتروني من الكتابة إلى أشكاله التراثية الأصيلة في تراثنا وأدبنا العربي، من كتب اليوميات والحوادث أو الوقائع التاريخية ... إلخ ؛ خاصة أن فن كتابة اليوميات التقليدية بدأ وانتشر بسبب الحروب (2) وهو ما حدث أيضا مع المدونات الإلكترونية. اتصال الحديثة على العنكبوتية، وتمثل مزيجًا من المذكرات اليومية (في البيئة الورقية) والموقع العنكبوتي والتجمع الإلكتروني online community (في البيئة العنكبوتية (1). ولعل من أسباب شهرتها وسرعة انتشارها، تميزها بالتفاعلية، والوصول المباشر من قبل المستفيدين إليها، وتشكيل التجمعات الإلكترونية بين محرريها والمستفيدين منها، وذلك بصورة أكثر فعالية من غيرها من وسائل الاتصال الأخرى مثل البريد الإلكتروني والقوائم البريدية. هذا فضلاً عن توفرها على سجل أرشيفي للمواد المتاحة بها، يتم الوصول إليه بصورة أكثر سهولة ويسرًا من غيرها من الأساليب.
ويرى البعض المدونة بوصفها أقرب ما تكون إلى الصحيفة الإلكترونية، مع الفرق بأن المواد المنشورة في المدونة توضع في ترتيب زمني تصاعدي بحيث تكون المعلومات الأكثر حداثة هي أولى المعلومات التي يطالعها المستفيد. ولأن المدونة تتخذ شكل اليوميات diaries ، ولأن المواد المنشورة بها تكون مؤرخة تأريخًا يوميًا، فإنه يمكن ببساطة إرجاع ذلك النمط الإلكتروني من الكتابة إلى أشكاله التراثية الأصيلة في تراثنا وأدبنا العربي، من كتب اليوميات والحوادث أو الوقائع التاريخية ... إلخ ؛ خاصة أن فن كتابة اليوميات التقليدية بدأ وانتشر بسبب الحروب (2) وهو ما حدث أيضا مع المدونات الإلكترونية.
ومن كل ما تقدم نستطيع القول أن المدونة هي صفحة ويب على الشبكة تحتوي على مجموعة من المواضيع والمقالات القصيرة وتقدم المعلومات بشكل دوري ويتم تحديثها باستمرار ، وتشتمل على صور ، ولقطات فيديو قصيرة ، وروابط فائقة الى مصادر الكترونية أخرى ، وتعطي إمكانية التواصل بين محرريها وقارئيها اذ يمكن لاي متصفح قراءتها والتعليق عليها .
1. متابعة المؤتمرات والندوات: بدأت معظم المؤتمرات والندوات بتسخير خدمة مثل تويتر لنشر الأحداث الجارية في المؤتمر أو لتذكير المشاركين بمواضيع معينة.
2. تحديثات المادة الدراسية: يمكن لأستاذ مادة ما عمل حساب للمادة في تويتر تم الطلب من الطلاب القيام بمتابعة الحساب لتصلهم رسائل نصية لجوالاتهم عن أخبار المادة.
3. متابعة إعلانات الكلية أو الجامعة: بحيث يقوم المشرف على موقع الجامعة أو الكلية بربط خدمة الأخبار بموقع تويتر، لتأتي الطالب بين الفنية والأخرى رسائل نصية قصيرة لآخر الأخبار.
4. تسهيل إدارة المشاريع: يمكن للطلاب أو الأساتذة الذين يعملون على مشاريع مشتركة التواصل فيما بينهم والتذكير بالأمور التي تخص المشروع وبيان حالته كبديل سريع للمنتديات.
5. تفعيل الحوار والنقاش: تساعد التفاعلية الموجودة على خلق قنوات من النقاش والتحاور حول مواضيع محددة بين مجموعة من الأشخاص.
1- تسجيل المحاضرات وبثها: تعمل معظم الجامعة الكبرى في الولايات المتحدة مثل: جامعة بيركلي Berkeley وستانفورد Stanford على تسجيل محاضراتها وبثها عن طريق خدمة iTunes المقدمة من شركة أبل، فقد قامت شركة أبل بتقديم خدمة مجانية للجامعات الأمريكي تدعى iTunesU تعمل هذه الخدمة عن طريق تخصيص مساحة من خدمة iTunes لكل جامعة تود بث محاضراتها الصوتية أو الفيديو عبر الإنترنت للطلاب المسجلين في الجامعة عن طريق استخدام برنامج iTunes والتي يتوجب على الطالب أن يدخل على الخدمة باسم المستخدم وكلمة المرور التي وفرته له الجامعة.
2- تعليم اللغة: هناك العديد من معاهد اللغة التي تعتمد على تقنية التدوين الصوتي لتدريب طلبتها على النطق الكلمات أو الاستماع للحوارات وغيرها
3- التدريب تحت الطلب: قامت مستشفياتين بمدينة جلاسكو في المملكة المتحدة باستخدام تقنية التدوين الصوتي لتدريب الأطباء الجدد على دراسة حالات معينة وذلك بتحميل مقاطع صوتية تدريبية على جهاز iPod، يعني ذلك أنه بالإمكان نشر المواد التدريبية على هيئة ملفات صوتية للاستماع إليها ومن ثم القيام بنشاط مساند على أجهزة الحاسب مثلاً لقياس مدى استيعابهم للمادة التدريبية.
ان تقنية المدونة الالكترونية تتميز بالتفاعلية والمرونة التي من شأنها أن تنتقل بالتعليم إلى التعلم, وتجعل الطالب ملقي ومرسل ومتفاعل ومشارك لا مجرد مستقبل ومتلقي سلبي.
تُعطي الطلاب الدافعية العالية على المشاركة، خاصة للطلاب الذين يشعرون بالخجل من المشاركة في الغرفة الصفيّة. • تعطي للطلبة فرصة كبيرة للتدرب على مهارات القراءة والكتابة • وسيلة ممتازة وفعالة للتعاون والمشاركة بين مجموعة من الطلاب حول قضية ما أو نشاط تعلّمي. • تسهّل عملية الإرشاد والتوجيه بين المعلم والطالب. ثانيا استخدامها في الفصول الافتراضية
المبررات لأستخدام المدونات في العملية التعليمية كثيرة ومن اهمها انها تجمع الطلبة مع معلمهم في مكان واخد في الانترنت ومن مفهوم اخر يكون الحصول على معلومه اسهل بكثير من الاتصال ب المعلم او الزملاء وهي ايضا باب للطالب الخجول فيجد مايبحث عنه دون ان يسأل احد
المبررات متعددة منها: *تُعطي الطلاب الدافعية العالية على المشاركة ، وخاصة الطلاب الذين يشعرون بالخجل من المشاركة في غرفة الصف *تعطي للطلبة فرصة كبيرة للتدريب على مهارات القراءة والكتابة *وسيلة فعالة للتعاون والمشاركة بين مجموعة من الطلاب حول الأنشطة التعليمية المختلفة *تسهل عملية الإرشاد والتوجيه بين المعلم والطالب
هناك خمس خصائص مشتركة للمدونات جعلت منها التطبيق الأكثر ملائمة للاستخدام بالنسبة للمستخدم العادى وهي:
1. فصل المحتوى عن طريقة العرض.
2. القوالب الجاهزة للتصميم.
3. سسهولة إدارة المعلومات داخل المدونة.
4. دعم خلاصات المواقع RSS 2.0.
5. دعم واجهات التطبيقات البرمجية (API) والتي يمكن دمجها مع البرامج المكتبية وتحرير المدونات باستخدامها كتلك الإضافة التي تقدمها خدمة Blogger لبرنامج الوورد.
مواقع شخصية يمكن اعتبارها مثل المفكرات الشخصية، ويعتمد عليها المدونون في كتابة وجهات نظرهم الشخصية والعلمية حول المواضيع التي تهمهم، كما ينقلون عن طريقها أبرز الأحداث والأخبار التي لهم اهتمام بها، ومعلومات عنهم، وبذلك غالباً ما يكون تركيزها على قضايا شخصية، وبالتالي فهي تستهدف جمهوراً معيناً ، ويتفاعل هذا الجمهور مع المدون بمناقشته في أفكاره من خلال التعليق على ما ينشره في هذه المدونة.
ففى مجال التعليم فهو مفيد للطلبة وللمعلم كأداة اتصال الكترونية يستطيع المعلم من خلالها أن يفهم وجة نظر الطالب حول موضوع معين كما ان الطالب يعلق على ما اخذ من معلومات ويضيف اليهاويربطها بما عنده من افكار كما انه يضع روابط الكترونية تخدم الموضوع الذى يكتبة لذلك يستفيد المعلم وبقية الطلاب من هذه المدونه فالطالب الذى يكتب يثبت ما عندة من معلومات فيستفيد ويفيد كما ان بقية الطلاب يضيفون تعيقاتهم وآرائهم فهى بمثابة تبادل معلومات ونقاشات
كما يمكن استخدامها لتشجيع الطلاب على الابداع و اعطائهم فرصة نشر اعمالهم و تلقي تقييم جيد لها
المدونات التعليميةالمدونات واحده من أكثر الوسائل فعالية في مجال التعليم اليوم. يتعرف الطلاب على وسائل جديدة للاتصال، وتتطور مهارات الكتابة لديهم، وتساعد على إيجاد صوت لهم. فهي تجعل من التعلم متعة…
يدون المعلمون عادة أخبار المدرسة، وفلسفاتها، والسياسات المرتبطة بها. في المقابل، يميل الطلاب إلي الكتابة عن الأحداث الجارية، والمعتقدات الشخصية، والمواضيع التي تسهم في تعليمهم. في المدونات، لا توجد المعايير و الحدود، ولا قيود على الأفكار التي من الضروري أن تتوافق مع أي مجموعة من القواعد والأنظمة.
من خلال المدونات يتمتع الطلاب بمعايشة خبرات التواصل و الوصول إلى العالم مما يولد الدافع للكتابة أكثر، فهم يكتبون ما تعلموه في الصف، أو حتى أخبار اليوم، المهم هو أنهم يجدون مساحات للكتابة والتعبير…
لاحظ العديد من المدرسيين تغير في اتجاه وسلوكيات الطلبة بعد أن أصبح لهم المدونة الخاصة بهم. فهناك ازدياد في تحمل المسئولية، فهذا الشيء الخاص بهم سوف يمر عليه الكثير من الأفراد سواء كانوا معهم في البيئة الصفية أو خارجها، لذا تراهم دائما حريصين على اتساق المدونة ومتابعتها وتحديثها ومتابعة التعليقات التي ترد إليها بالإضافة إلى الحرص في اختيار الألفاظ المستخدمة في الردود. هذه المدونة أصبحت جزء من شخصيتهم يحرص الطالب على أن يري فيه الآخرون مواطن الجمال والاتساق. كما أن هناك ملاحظة في غاية الأهمية رصدها المعلمون: الطلاب يتعلمون تكنولوجيا جدية من خلال المدونة فهم يضيفون تطبيقات جديدة كالفيديو أو المقطوعات الصوتية وهذا يحفزهم على عملية التعلم المستمر.
مدونات الفصول الدراسية
كتابة موضوعات ذات علاقة بالدراسة والتعلم علي صفحات المدونات يشجع الطلاب للتعبير عما تعلموه مما يعزز عملية التعلم. وبالإضافة إلى ذلك، كتابة المدونات تعمل على تمكين الطلاب من التواصل بأفكارهم وآرائهم حول ما يتعلمونه، وبالتالي تعمل على تطوير المهارات التحليلية.
ولأن ما يكتبونه يتم نشره على شبكة الإنترنت، ذلك يعمل على رفع مستويات الرضي عند رؤية أعمالهم الإبداعية منشورة على نطاقات عامة. كما أن تلقي الطلاب ردود القراء يكون في كثير من الأحيان بمثابة عامل تحفيز للطلاب لمواصلة تحسين الكتابة الخاصة بهم والبحث عن جديد وأفضل المواد.
في عام 2005 نشرت صحيفة الجارديان مقالا بعنوان ” كيف تخلق المدونات الروابط والصلات” والذي أشارت فيه إلى تجربة مجموعة من طلاب “جلاسكو” والذين نشروا على مدونة مدرستهم مجموعات شعرية لهم حازت على ردود من جميع أنحاء العالم مما جعل الطلاب يدركون أهمية ما يقومون به. ذلك عزز الدافعية لديهم للاستمرار في كتابة مواد جديدة. كما يمكن أيضا أن تكون المدونة أداة للمعلمين لاستخدامها لتحسين تعلمهم وتطورهم المهني.
نظرا لازدياد عدد الطلاب في الفصول الدراسية وكثرة موضوعات المقررات مع صعوبة فتح المجال أمام الطلاب لاختيار الموضوعات التي تناسبهم، وسلبية الطلاب أثناء المشاركة، وانخفاض مستوى دافعيتهم للتعلم، ووقوف الخجل والتردد عائقاً أمام مشاركة الكثير منهم وتفاعلهم أثناء الموقف التعليمي، وعدم وجود الوقت الكافي للتفاعل والنقاش بين أساتذة المقررات والطلاب، وبين الطلاب أنفسهم كان لابد من توظيف التقنية في التعليم ومنها: توظيف المدونات في التعليم إذا استخدمت يشكل جيد من خلال التفاعل بين المعلم مع الطلاب وكذلك الطلاب مع بعضهم البعض لنشر الفائدة والاستفادة من هذه الخدمة بعد مراعاة الآداب في استخدامها.
المدونات تعتبر من الأدوات التي لا غني عنها لإثرائها للتعليم والتفاعل المجتمعي بين الأفراد من خلال تحويل أنشطة الفصل إلى خارج حدود الفصل الدراسي . ـ والمدونات توفر بيئة ديمقراطية حيث يستطيع المتعليمن التعليق بحرية. ـ يمكن للمدونات التعليمية استخدامها كأدوات لتزويد الطلاب بالتغذية الراجعة المستمرة خارج الفصول وفيما يتعلق بالتغذية الراجعه لأنشطة الطلاب فتحتوي المدونات على رسائل بها أنشطة تؤثر في محاولة تعليم الطلاب مستقبليا . ـ يمكن إستخدام المدونات الالكترونية بكل سهولة لعرض وتنظيم إنجازات الطلاب، وحماية ملكية الطالب لها من خلال تاريخ إرسالها للمدونة، ويمكن تقييم وتطوير مهارات الطالب خلال الفصل الدراسي عندئذٍ بصورة أفضل، بالإضافة إلى أن الطالب سيبدي إهتماماً أكبر بنتاجاته وبصورة مميزة لأنه يعلم بأنها ستنشر عبر الإنترنت بإسمه.
استخدام المدونات في التعليم والتفاعل الاجتماعي Blog Use for Instruction and Social Interaction
تم التوصل لنتيجة وهي ان استخدام المدونات التعليمية تسمح للمتعلمين بالتفاعل الاجتماعي وذلك بتوفر البيئة التعاونية حيث يتشارك كل من المعلمين والمتعلمين بالافكار والخبرات [15]
وجاءت هذة النتيجة نتيجة لمجموعه من الدراسات والتي جاءت نقاطها علي النحو التالي
الانشطة التعليمية التي ترتبط باعداد الفصول التقليدية ليست كفء لمقابلة متطلبات القرن الحالي وذلك لزيادة اعداد المتعلمين مما ادي الي التفكير في استخدم وسائل تعليمية تكنولوجية
طرق التعلم الحديثة وتغيير ادوار المتعلمين وضعت مسئوليات جديدة علي كل من المعلم والمتعلم فالنظرة التقليدية للمتعلمين حيث المعلم هو مصدر المعرفة والمتعلمين هم المستقبلين هذة النظرة انتهت مع التطور
وفرت تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في هذة الاونة مجموعه من التسهيلات لتحول التمركز من علي المعلم الي المتعلم ، وايضا وفرت البيئة التعليمية التفاعلية
من ضمن هذة التسهيلات المدونات وتعتبر من الادوات التي لا غني عنها لاثرائها للتعليم والتفاعل المجتمعي بين الافراد من خلال تحويل انشطة الفصل الي خارج حدود الفصل الدراسي
هذة الانشطة المرتبطة بالمدونات توفر بيئة ديمقراطية حيث يستطيع المتعليمن التعليق بحرية علي عكس التعليم التقليدي الذي ادي الي نتائج عكسية ناجمة عن مواقف المدرسين ومحتوي التعليم وخصائص المتعلمين وعدد الطلبة يري جولبهار ان الطلاب يفضلوا البيئة الافراضية من اجل طرح اسئلتهم وتعليقاتهم ويعتبروا مناقشات الفصل غير كفء ومن هذة الناحية تستخدم المدونات الادوات التفاعلية حيث ينال الافراد فرص متساوية للمشاركة بافكارهم وخبرتهم وتقديم انفسهم في البيئات الاجتماعية بكفاءة
يمكن للمدونات التعليمية استخدامها كادوات لتزويد الطلاب بالتغذية الراجعة المستمرة خرج الفصول وفيما يتعلق بالتغذية الراجعه لانشطة الطلاب فتحتوي المدونات علي علي رسائل بها انشطة تؤثر في محاولة تعليم الطلاب مستقبليا
ايضا المودنات بما انها تفصل بين الوقت والمكان فهي تقدم الادوات التي تؤثر في التغذية الراجعه للطلاب خارج الفصول
استخدامها في نشر الأبحاث والواجبات: قامت جامعة دكنسون (Dickinson) في الولايات المتحدة بإنشاء نظام لاستضافة المدونات وبرنامج الويكي حيث استخدم الطلبة المدونات في نشر أبحاثهم وواجباتهم إلكترونيًا بدلا من الطريقة التقليدية. 2. استخدامها لخلق جو من التعاون بين الطلبة والحوار البناء وذلك عن طريق متابعة مدونات زملائهم والتعليق عليها. 3. استخدامها كمرجع شامل لتمارين المادة: كما قام أحد أساتذة مادة الرياضيات في إحدى مدارس التعليم العام في كندا بالاستفادة من تقنية المدونات في عمل مدونة مساندة لمادة الرياضيات. حيث قام بإعداد مدونة يقوم الطلاب فيها بحل تمارين كتاب الرياضيات كل فصل على حدا ونشرها في المدونة لتصبح المدونة بعد ذلك مرجع شامل لتمارين المادة يرجع إليها الطلاب في السنوات القادمة. 4. اعتبارها كحقيبة إلكترونية يخزن فيها الطالب أعماله و إنجازاته للرجوع إليها لاحقًا عند الحاجة
للمدونات فوائد كثيرة و مفيدة جدا مثل - وسيلة مباشرة للتعبير عن انطباعات الطلاب عن نشاط معين . - وسيلة غير مباشره لاستقبال انتقادات بناءة تخص الجوانب السلبية من الغرفه الصفيه. - وسيلة لتشجيع الطلاب على الابداع بإعطاء الفرصه لنشر عمله وتلقي تقييم جيد لعمله. - تختصر كثيرا من الوقت. - طريقه حديثة وجديدة في التعليم. - تثير اهتمامهم كثيرا. - تجعل مايتعلمه الطلاب باقي الأثر. - تقديم الفائده للغير. - تحفيز للغاية للطلاب، وخاصة أولئك الذين قد لا خلاف يصبحوا مشاركين في الفصول الدراسية.
وتكمن أهمية المدونات الإلكترونية في إطار التعليم :
بأن تقنية المدونة الالكترونية تتميز بـ "التفاعلية والمرونة" والتي من شأنها أن تنتقل بالتعليم إلى التعلّم, وتجعل الطالب ملقي ومرسل ومتفاعل ومشارك لا مجرد مستقبل ومتلقي سلبي.
وتساهم بشكل فعّال في جعل التعليم "تعاوني وتكاملي" بين الطلاب, فالجميع يتشارك في التحرير والنشر والإضافة والتعليق .
وتعمل على رفع "طموح الطلاب" و"تشجعهم على المشاركة في التعليم والتعلم" بشكل أقوى من خلال المشاركة في فعاليات المدونة الالكترونية المتاحة.
وفتحت المدونات الالكترونية المجال لـ "طرح المواضيع العلميّة بحرية" بشكل تفاعلي بحيث "أصبح النشر على المدونة سهل جداً" يستطيع استخدامه كل الأفراد من خلال الإنشاء والتحرير .
وتمتاز المدونات الالكترونية في أنها تتيح للمستخدم نشر أفكاره الخاصّة، وتتيح المشاركة مع الزملاء في مواضيع مختارة، وتتيح للمستخدم تصميم مدوّنته وفقًا لذوقه الخاصّ .
وما يؤخذ على "المدوّنات"، بأنها قد تحتمل المعلومات المقدّمة في المدوّنات الصواب والخطأ، ولا تخضع المواضيع المقدّمة فيها للمراقبة مطلقًا مما قد تشكل محاذير ضمن ظروف معينة .
ويوفر فرصة للطلاب لمراجعة الموضوعات التي تم طرحها في الفصل، كما يمَكِن المدرس في ذات الوقت من قياس أثر الدروس وتقييم مدى استيعاب الطلاب لها والذي يستشفه من خلال المناقشة فيما بينهم على صفحات المدونة أو من خلال مناقشتها معه.
فتح باب التسجيل لموسم فبراير 2020 بحامعة المدينة العالمية يتم قبول الطلبات المقدمة من الطلاب الدوليين والمحليين للانضمام إلى البرامج الأكاديمية #التعليم_المباشر #التعليم_عن_بعد للذهاب إلى الموقع الرئيسي https://www.mediu.edu.my/ للذهاب الي صفحة الفيسبوك https://www.facebook.com/mediumalaysia/?__tn__=%2Cd%2CP-R&eid=ARC1eOxsZA2omvvlvG1xmt4PopSvgrNvno5xC4i0rIHYg__hoVGone55-NTAmBfbFRBKxzG5ps_2iZbC للتقديم مباشرة على https://www.mediu.edu.my/apply-now-2/. يمكن الاتصال على +603 90555 200 أو الذهاب إلى هذا الرابط للحصول على تفاصيل الاتصال الأخرى https://www.mediu.edu.my/about-mediu/contact-us/.
فيروس كورنا (COVID-19) يقيّد الحركة ولا يقيد التعليم والتعلّم في جامعة المدينة العالمية.
سجل الآن في موسم أبريل 2020 مع خصم 25% من الرسوم الدراسية
احجز مقعدك في الفصل الدراسي الجديد في أحد برامج الجامعة المعتمدة اعتمادًا نهائيًا من قبل هيئة الاعتماد والجودة الماليزية، ومن قبل وزارة التعليم العالي الماليزي، والبالغ عددها 93 برنامجًا أكاديميًا في مختلف الدرجات العلمية بكالوريوس، ماجستير ودكتوراه.
تستخدم الجامعة خبرة أربعة عشر (14) عامًا في التعليم الإلكتروني (التعليم عن بعد) وتتجاوز بذلك تقييد الحركة، لتُحرك التعلّم والتعليم.
كنت تبحث عن شركة قروض مالية حقيقية للحصول على قرض من 10000 يورو إلى 10000000 يورو (للقروض التجارية أو التجارية ، والقروض الشخصية ، والقروض الشخصية ، وقروض الرهن العقاري ، وقروض السيارات ، وقروض توحيد الديون ، وقروض رأس المال الاستثماري ، والقروض الصحية ، إلخ. )) أم أنه حرم من الحصول على قرض من بنك أو مؤسسة مالية لأي سبب؟ تقدم بطلبك الآن واحصل على قرض مالي حقيقي. تمت معالجتها واعتمادها في 3 أيام. PEN FED LOAN FIRM نحن جهة إقراض دولية تقدم خدمات مالية حقيقية للأفراد والشركات بسعر فائدة منخفض بنسبة 2٪ مع بطاقة هوية صالحة أو جواز سفر دولي لبلدك للتحقق منها. يتم استلام القرض وتكون فترة السداد من 3 إلى 35 سنة.
للحصول على استجابة فورية ومعالجة طلبك للحدود في غضون يومي عمل تواصل معنا مباشرة من خلال هذا البريد: penfedloanfirm@gmail.com
تواصل معنا بالمعلومات التالية:
الاسم بالكامل: ____________________________ المبلغ المطلوب كقرض: ________________ مصطلح الائتمان: _________________________ الغرض من القرض: ______________________ عيد الميلاد: ___________________________ جنس تذكير أو تأنيث: _______________________________ حالة الزواج: __________________________ عنوان الإتصال: _______________________ الرمز البريدي المدينة: __________________________ دولة: _______________________________ احتلال: ____________________________ هاتف محمول: __________________________
أرسل طلبك للحصول على رد فوري إلى: البريد الإلكتروني: penfedloanfirm@gmail.com الويب: penfedloanfirm.wixsite.com/loan
االمكاسب التعليمية من استخدام المدونات الالكترونية:
ردحذف• تُعطي الطلاب الدافعية العالية على المشاركة، خاصة للطلاب الذين يشعرون بالخجل من المشاركة في الغرفة الصفيّة.
• تعطي للطلبة فرصة كبيرة للتدرب على مهارات القراءة والكتابة
• وسيلة ممتازة وفعالة للتعاون والمشاركة بين مجموعة من الطلاب حول قضية ما أو نشاط تعلّمي.
• تسهّل عملية الإرشاد والتوجيه بين المعلم والطالب.
لعبت المدونات دورا كبيرا في التعليم، حيث قد يتم استخدامها في المدارس والجامعات للحوار، وتبادل المعلومات والمناقشات أو للبحث. وقد ساهم التدوين على إيجاد العديد من الفرص للتقدم في مجال التعليم وتطوير اللغة، وتوفير أرضية وأساسا لتشجيع الإبداع والتعبير عن الذات.
ردحذفيرجع ذلك إلي طبيعة المدونة والتي قد تكون شخصية أو جماعية، مما يسمح للمدونين التعبير عن أنفسهم وخلق محتوي ذاتي، في حين يسمح للطلاب بالوصول إلي الأقران والمتخصصين على الإنترنت والحصول على فرصة للتعليق وتقديم التغذية الراجعة لجميع الطلاب الآخرين الذين يذهبون لقراءة المدونة.
المرونة والاتساع الذي اتسمت به المدونات ألقت بظلالها على مختلف مجالات الدراسة مثل المدارس والأفراد والمجتمعات المحلية وغيرها؛ ذلك لأن استخدام التدوين يعمل على تطوير القدرات الكتابية والقرائية ويوفر فرصة للطلاب لمراجعة الموضوعات التي تم طرحها في الفصل، كما يمَكِن المدرس في ذات الوقت من قياس أثر الدروس وتقييم مدى استيعاب الطلاب لها والذي يستشفه من خلال المناقشة فيما بينهم على صفحات المدونة أو من خلال مناقشتها معه.
المدونات هي وسيط قابل للتداول والتناول يساعد الطلاب والمدرسين للتعرف على ما يجول في أذهانهم بعيدا عن قيود الفصول الدراسية.
نوره سعد العجمي
بالاضافة الى انها :
ردحذف- وسيلة مباشرة للتعبير عن انطباعات الطلاب عن نشاط معين .
- وسيلة غير مباشره لاستقبال انتقادات بناءة تخص الجوانب السلبية من الغرفه الصفيه.
- وسيلة لتشجيع الطلاب على الابداع بإعطاء الفرصه لنشر عمله وتلقي تقييم جيد لعمله.
- تختصر كثيرا من الوقت.
- طريقه حديثة وجديدة في التعليم.
- تثير اهتمامهم كثيرا.
- تجعل مايتعلمه الطلاب باقي الأثر.
- تقديم الفائده للغير.
- تحفيز للغاية للطلاب، وخاصة أولئك الذين قد لا خلاف يصبحوا مشاركين في الفصول الدراسية.
نوره سعد العجمي
أزال المؤلف هذا التعليق.
حذفاتفق معك اختي نورة
حذفشكرا
امل جزا المطيري
شكرا اختي على المعلومات المفيدة
حذفوأيضاً من المبررات في استخدام المدونات في العملية التعليمية :
ردحذف1. استخدامها في نشر الأبحاث والواجبات: قامت جامعة دكنسون (Dickinson) في الولايات المتحدة بإنشاء نظام لاستضافة المدونات وبرنامج الويكي حيث استخدم الطلبة المدونات في نشر أبحاثهم وواجباتهم إلكترونيًا بدلا من الطريقة التقليدية.
2. استخدامها لخلق جو من التعاون بين الطلبة والحوار البناء وذلك عن طريق متابعة مدونات زملائهم والتعليق عليها.
3. استخدامها كمرجع شامل لتمارين المادة: كما قام أحد أساتذة مادة الرياضيات في إحدى مدارس التعليم العام في كندا بالاستفادة من تقنية المدونات في عمل مدونة مساندة لمادة الرياضيات. حيث قام بإعداد مدونة يقوم الطلاب فيها بحل تمارين كتاب الرياضيات كل فصل على حدا ونشرها في المدونة لتصبح المدونة بعد ذلك مرجع شامل لتمارين المادة يرجع إليها الطلاب في السنوات القادمة.
4. اعتبارها كحقيبة إلكترونية يخزن فيها الطالب أعماله و إنجازاته للرجوع إليها لاحقًا عند الحاجة.
ردحذفمبررات ومكاسب المدوّنة الإلكترونية في التعلّم والتعليّم
إن الوسائل الإلكترونية مثل موقع "المادة الدراسية" و"القوائم البريدية" و "منتديات النقاش التعليمية" التي قامت سابقاً بدور هام في إيصال "المادة العلميّة" للمتعلم، لم تعد الآن تجذب الكثيرمن الطلاب لبحثهم الدائم عمّا هو جديد وذو تقنية سهلة وجذابة مثل "المدوّنات الالكترونية".
وقد جعلت التقنيّة الحديثة من التدوين الإلكتروني أمرًا سهلاً ، وبناءً عليه فقد شاع استخدام التدوين الإلكترونيّ بشكل كبير، حيث توجد طرق مختلفة لنشر "أفكارك الخاصّة" على هيئة مدوّنات إلكترونيّة.
وتم توظيف "المدوّنات" في (العمليّة التعليميّة التعلّمية) وذلك عن طريق (التعليم الإلكترونيّ)، حيث يقوم المعلّم بتحميل شرح المادّة التعليميّة أو الحصّة المدوّنة المتّفق عليها، ويقوم المتعلّمون بالاطّلاع عليها ودراستها، ومن ثمّ المشاركة والحوار وطرح الأسئلة وإبداء التعليقات والآراء والاستفادة من هذه التقنية، ونشر العلم واختصار الوقت والجهد.
ومن أهم مزايا استخدام "المدونة الالكترونية" في التعليم ما يأتي:
إمكانية الكتابة بأكثر من لغة في النص الواحد نفسه.إمكانية الكتابة بعدة أنواع وأحجام مختلفة من الخطوط.إمكانية إبراز النص بعدة خواص مثل التظليل ،والتعميق، والخط المائل ،وغيرها.إمكانية دمج المراسلات.إمكانية تنفيذ الرسائل ،ثم إرسالها عبر (البريد الإلكتروني) أو (الفاكس) مباشرة.عمل الجداول بعدة أشكال بسهولة.إدراج الصور والأشكال المختلفة ،ودمج الملفات وتضمين الروابط ومقاطع الفيديو او الصوت.
وتكمن أهمية المدونات الإلكترونية في إطار التعليم :
بأن تقنية المدونة الالكترونية تتميز بـ "التفاعلية والمرونة" والتي من شأنها أن تنتقل بالتعليم إلى التعلّم, وتجعل الطالب ملقي ومرسل ومتفاعل ومشارك لا مجرد مستقبل ومتلقي سلبي.
وتساهم بشكل فعّال في جعل التعليم "تعاوني وتكاملي" بين الطلاب, فالجميع يتشارك في التحرير والنشر والإضافة والتعليق .
وتعمل على رفع "طموح الطلاب" و"تشجعهم على المشاركة في التعليم والتعلم" بشكل أقوى من خلال المشاركة في فعاليات المدونة الالكترونية المتاحة.
وفتحت المدونات الالكترونية المجال لـ "طرح المواضيع العلميّة بحرية" بشكل تفاعلي بحيث "أصبح النشر على المدونة سهل جداً" يستطيع استخدامه كل الأفراد من خلال الإنشاء والتحرير .
وتمتاز المدونات الالكترونية في أنها تتيح للمستخدم نشر أفكاره الخاصّة، وتتيح المشاركة مع الزملاء في مواضيع مختارة، وتتيح للمستخدم تصميم مدوّنته وفقًا لذوقه الخاصّ .
وما يؤخذ على "المدوّنات"، بأنها قد تحتمل المعلومات المقدّمة في المدوّنات الصواب والخطأ، ولا تخضع المواضيع المقدّمة فيها للمراقبة مطلقًا مما قد تشكل محاذير ضمن ظروف معينة .
المكاسب التعليمية من استخدام المدونات الالكترونية:
المكاسب التعليمية من استخدام المدونات الالكترونية:
• تُعطي الطلاب الدافعية العالية على المشاركة، خاصة للطلاب الذين يشعرون بالخجل من المشاركة في الغرفة الصفيّة.• تعطي للطلبة فرصة كبيرة للتدرب على مهارات القراءة والكتابة• وسيلة ممتازة وفعالة للتعاون والمشاركة بين مجموعة من الطلاب حول قضية ما أو نشاط تعلّمي.• تسهّل عملية الإرشاد والتوجيه بين المعلم والطالب.
ريم حمود العازمي ) 18
صدقتي , فوائدها كثيره بالعملية التعليمية
حذفصورة
ردحذفريم حمود العازمي ) 18
شكرا نوره على هذه المعلومه المفيدة
ردحذفريم حمود العازمي ) 18
للمدونات فوائد كثيرة و مفيدة جدا مثل
ردحذف- وسيلة مباشرة للتعبير عن انطباعات الطلاب عن نشاط معين .
- وسيلة غير مباشره لاستقبال انتقادات بناءة تخص الجوانب السلبية من الغرفه الصفيه.
- وسيلة لتشجيع الطلاب على الابداع بإعطاء الفرصه لنشر عمله وتلقي تقييم جيد لعمله.
- تختصر كثيرا من الوقت.
- طريقه حديثة وجديدة في التعليم.
- تثير اهتمامهم كثيرا.
- تجعل مايتعلمه الطلاب باقي الأثر.
- تقديم الفائده للغير.
- تحفيز للغاية للطلاب، وخاصة أولئك الذين قد لا خلاف يصبحوا مشاركين في الفصول الدراسية.
محمد عيسى العنزي
للمدونات فوائد كثيرة منها
ردحذفتحفيز الانتاج والإبداع عند الطلبة
تعتبر ميدانا للتنافس العلمي بينهم
تختصر الوقت و الجهد
تنمي مهارات الطلاب في الكتابة والقراءة و الحوار و تقبل وجهات النظر أيضاً
يبقى أثرها العلمي طويلاً
و كذلك لا تهتبر حكراً على الطلاب وحدهم بل من الممكن أن يستفيد الغير منها
عبدالله أحمد الشمري
رقم التسلسل 2
الفوائد التعليمية للمدونة الإلكترونية؟
ردحذف1/ تطوير روح القراءة والكتابة
2/ التعاون والاطلاع بحرية
3/ طرح الأسئلة والتعليقات 4/ التغذية الراجعة
5/ التفاعل الاجتماعي بين الطلاب
6/ تنمية التبادل اللغوي والتعليم الذاتي
7/ تحفيز الطلاب الذين يشعرون بالخجل من المشاركة في الغرفة الصفيّة في التعبير عن أفكارهم
8/ يمكن إدراج صورة للعرض في المدونة
فوائد أخرى
9/ تنمية مهارات البحث الالكتروني
10/ تقديم النصح والإرشاد والتوجيه و النقد البناء للأعضاءالعضو سيبدي إهتماماً أكبر بنتاجاته وبصورة مميزة لأنه يعلم بأنها ستقراء ويتعرف الأعضاء عليه وعلى اهتماماته
وأضيف عليها ..
تعتبر فكرة تطبيقية تعليمية
تفيد في كتابة مشاريع نقاشية مدعومة بالوسائط المتعددة
وسيله للتعاون بين الأعضاء حول قضية ما أو نشاط تعلّيمي او ربما مشكله تواجههم
هي بمثابه إنشاء بوابة الكترونية لتكوين مجتمع تعلّيمي لتوصيل متطلبات الدروس وملاحظات هامة
لتنظيم الوظائف البيتية
عرض نتائج التجارب العلمية والبحوث (خاص بطلبة العلم)
فيديو
ردحذفhttp://www.youtube.com/watch?v=t0I1V5XaMsc#
صورة
http://store2.up-00.com/2014-06/1403306126611.png
المدونات واحده من أكثر الوسائل فعالية في مجال التعليم اليوم. يتعرف الطلاب على وسائل جديدة للاتصال، وتتطور مهارات الكتابة لديهم، وتساعد على إيجاد صوت لهم. فهي تجعل من التعلم متعة…
ردحذفيدون المعلمون عادة أخبار المدرسة، وفلسفاتها، والسياسات المرتبطة بها. في المقابل، يميل الطلاب إلي الكتابة عن الأحداث الجارية، والمعتقدات الشخصية، والمواضيع التي تسهم في تعليمهم.
في المدونات، لا توجد المعايير و الحدود، ولا قيود على الأفكار التي من الضروري أن تتوافق مع أي مجموعة من القواعد والأنظمة.
من خلال المدونات يتمتع الطلاب بمعايشة خبرات التواصل و الوصول إلى العالم مما يولد الدافع للكتابة أكثر، فهم يكتبون ما تعلموه في الصف، أو حتى أخبار اليوم، المهم هو أنهم يجدون مساحات للكتابة والتعبير…
منيره ناصر 20
اتفق معك اختي منيرة انها مفيدة جدا للمتعلم في جميع الجوانب
حذفشكرا لكي
امل جزا المطيري
من المبررات في استخدام المدونات في العملية التعليمية :
ردحذف1. استخدامها في نشر الأبحاث والواجبات: قامت جامعة دكنسون (Dickinson) في الولايات المتحدة بإنشاء نظام لاستضافة المدونات وبرنامج الويكي حيث استخدم الطلبة المدونات في نشر أبحاثهم وواجباتهم إلكترونيًا بدلا من الطريقة التقليدية.
2. استخدامها لخلق جو من التعاون بين الطلبة والحوار البناء وذلك عن طريق متابعة مدونات زملائهم والتعليق عليها.
3. استخدامها كمرجع شامل لتمارين المادة: كما قام أحد أساتذة مادة الرياضيات في إحدى مدارس التعليم العام في كندا بالاستفادة من تقنية المدونات في عمل مدونة مساندة لمادة الرياضيات. حيث قام بإعداد مدونة يقوم الطلاب فيها بحل تمارين كتاب الرياضيات كل فصل على حدا ونشرها في المدونة لتصبح المدونة بعد ذلك مرجع شامل لتمارين المادة يرجع إليها الطلاب في السنوات القادمة.
4. اعتبارها كحقيبة إلكترونية يخزن فيها الطالب أعماله و إنجازاته للرجوع إليها لاحقًا عند الحاجة.
امل جزا المطيري
كلام صحيح واتفق معاج جزاج الله خير
حذفمدونات الفصول الدراسية
ردحذفكتابة موضوعات ذات علاقة بالدراسة والتعلم علي صفحات المدونات يشجع الطلاب للتعبير عما تعلموه مما يعزز عملية التعلم. وبالإضافة إلى ذلك، كتابة المدونات تعمل على تمكين الطلاب من التواصل بأفكارهم وآرائهم حول ما يتعلمونه، وبالتالي تعمل على تطوير المهارات التحليلية.
ولأن ما يكتبونه يتم نشره على شبكة الإنترنت، ذلك يعمل على رفع مستويات الرضي عند رؤية أعمالهم الإبداعية منشورة على نطاقات عامة. كما أن تلقي الطلاب ردود القراء يكون في كثير من الأحيان بمثابة عامل تحفيز للطلاب لمواصلة تحسين الكتابة الخاصة بهم والبحث عن جديد وأفضل المواد.
فوائد المدونات التعليمية
في عام 2005 نشرت صحيفة الجارديان مقالا بعنوان ” كيف تخلق المدونات الروابط والصلات” والذي أشارت فيه إلى تجربة مجموعة من طلاب “جلاسكو” والذين نشروا على مدونة مدرستهم مجموعات شعرية لهم حازت على ردود من جميع أنحاء العالم مما جعل الطلاب يدركون أهمية ما يقومون به. ذلك عزز الدافعية لديهم للاستمرار في كتابة مواد جديدة. كما يمكن أيضا أن تكون المدونة أداة للمعلمين لاستخدامها لتحسين تعلمهم وتطورهم المهني.
استخدام المدونات التعليمية: مزايا ومكاسب
قد يكون التعليم هو المجال الأكثر نجاعة وحيوية لاستخدامات التكنولوجيا لمقابلة متطلبات القرن الحالي على مستوى الأفراد والمؤسسات في حال تم تطبيقه التطبيق الملائم. فمتطلبات اليوم اختلفت بفعل التكنولوجيا، حيث لم يعد المعلم هو المصدر الوحيد للمعرفة، فالمعرفة متاحة وبكثرة ومصادر الإتاحة متعددة على الإنترنت، كما أن البيئات التفاعلية القائمة على التشاركية التي وفترتها تكنولوجيا المعلومات عملت على تسهيل انتقال المعرفة وتحقيق العديد من المزايا والمكاسب التي أثرت على سلوك الطلاب في التعاطي مع المعلومات مثال:
المهارات الاجتماعية والثقة:
تشير العديد من نظريات التعلم الإدراكي إلي أن البيئة الاجتماعية لها دور كبير في النمو الإدراكي والتفاعل الاجتماعي. ينطبق ذلك مع آراء “بياجية” الذي يؤكد على أن التفاعل الاجتماعي من العوامل الرئيسية التي تؤثر في النمو الإدراكي وهو شرط أساسي للتنمية الفكرية.
تعتبر المدونات أحد التسهيلات التي تثري التعليم والتفاعل المجتمعي بين الطلاب من خلال تحويل أنشطة الفصل إلي خارج حدود الفصل الدراسي مما يوفر بيئة تعاونية حيث يتشارك كل من المعلمين والمتعلمين بالأفكار والخبرات وتولد نوع من الدافعية العالية على المشاركة، خاصة للطلاب الذين يشعرون بالخجل من المشاركة في الغرفة الصفيّة. وتزيد من إمكانيات التفاعل الاجتماعي عند الطلبة في المشاريع المشتركة التي باستطاعتهم القيام بها على صفحات المدونة.
تعزيز الديمقراطية
معظم الأنشطة المرتبطة بالتدوين توفر بيئة ديمقراطية حيث الطلاب يتمتعون بالحرية التي يفتقدونها في الفصول التقليدية فهم يستطيعون التعبير عن أفكارهم وطرح الأسئلة والرد عليها وإضافة التعليقات والدخول في مناقشات، علي عكس التعليم التقليدي الذي يؤدي إلي نتائج عكسية ناجمة عن مواقف المدرسين ومحتوي التعليم وخصائص المتعلمين وعدد الطلبة. كما أن المدونة توفر للطلاب فرص متساوية للمشاركة بأفكارهم وخبراتهم وتقديم أنفسهم في البيئات الاجتماعية بكفاءة.
مجتمع الفصول الدراسية
إنشاء مدونة الفصل يتطلب العمل الجماعي والتعاون. الطلاب والمعلمين يتعلمون ويتبادلون المعلومات معاً. ويمكن تطوير المعنى الحقيقي لمجتمع الفصول الدراسية من خلال المدونات وإنشاء هوية الفصل. المدونة الصفية يمكن أن تكون وسيلة ممتعة لتمثيل المجتمع الصفي. كما يمكن استخدام المدونات كبوابة الكترونية تساعد في تكوين مجتمع تعلّمي للطلاب، ويمكننا استغلال سهولة التعامل معها لاستخدامها في توصيل متطلبات وتعليمات الدروس للطلاب، أو لإبلاغ الطلاب بملاحظات هامة، أو لتحديد مهام معينة، أو واجبات منزلية.
http://blog.naseej.com/2013/07/14/%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D9%88%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%8A%D8%A9/
الدهلاوي عبدالله الدهلاوي
aldhlawi1995@icloud.com
اتفق مع اختي امل المطيري
ردحذفنوال سالم
http://www.google.com.kw/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=video&cd=1&cad=rja&uact=8&ved=0CBsQtwIwAA&url=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3Dlo3OU3hqO4I&ei=kIKmU-rfOMTT7AaRt4DwBw&usg=AFQjCNEfocHTz2AZm1T8f_SxzAVVY6tZeA&sig2=hwnpYE2Oj8_odtlSWBvSFQ&bvm=bv.69411363,d.ZGU
ردحذففيديو جيد اشكرك على طرحهه اختي نوال ..
ردحذفتهاني مبارك الملعبي.
المبررات والاسباب لأستخدام المدونات في العملية التعليمية :
ردحذف1. المدونات وسيلة مهمه لتقوية وتطوير مهارات الكتابة والقراءة لدى الطلبة .
2. تستخدم المدونات لتشجيع الطلاب الذين يشعرون بالخجل من المشاركة داخل الفصل .
3. لأن المدونات وسيلة فعالة وممتازه للمشاركة بالانشطه التعليمية بين الطلبة.
4. لأنها تعتبر وسيلة تواصل وارشاد وتوجيه بين المعلم والطلبة .
5. لان المدونات تعتبر طريقة سهله وحديثة في نشر الواجبات والابحاث .
6. لان المدونات تعتبر مرجع سهل الوصول اليه عند الحاجة .
المدونات تساعد على خلق جو من التعاون والمشاركة بين الطلبة .
الاسم : عادل نايف العنزي
الرقم : 6
لمدونات فوائد كثيرة و مفيدة جدا مثل
ردحذف- وسيلة مباشرة للتعبير عن انطباعات الطلاب عن نشاط معين .
- وسيلة غير مباشره لاستقبال انتقادات بناءة تخص الجوانب السلبية من الغرفه الصفيه.
- وسيلة لتشجيع الطلاب على الابداع بإعطاء الفرصه لنشر عمله وتلقي تقييم جيد لعمله.
- تختصر كثيرا من الوقت.
- طريقه حديثة وجديدة في التعليم.
- تثير اهتمامهم كثيرا.
- تجعل مايتعلمه الطلاب باقي الأثر.
- تقديم الفائده للغير.
- تحفيز للغاية للطلاب، وخاصة أولئك الذين قد لا خلاف يصبحوا مشاركين في الفصول الدراسية.
مبارك عبدالله جلود
mubarak14
- زيادة إمكانية الاتصال بين الطلبة فيما بينهم ، وبين الطلبة والمدرسة
ردحذفوذلك من خلال سهولة الاتصال ما بين هذه الأطراف في عدة اتجاهات مثل مجالس النقاش، البريد الإلكتروني ، غرف الحوار ، ويرى الباحثين أن هذه الأشياء تزيد وتحفز الطلاب على المشاركة والتفاعل مع المواضيع المطروحة .
- المساهمة في وجهات النظر المختلفة للطلاب.
- الإحساس بالمساواة
بما أن أدوات الاتصال تتيح لكل طالب فرصة الإدلاء برأيه في أي وقت ودون حرج ، خلافاً لقاعات الدرس التقليدية التي تحرمه من هذا الميزة إما لسبب سوء تنظيم المقاعد ، أو ضعف صوت الطالب نفسه ، أو الخجل ، أو غيرها من الأسباب ، لكن هذا النوع من التعليم يتيح الفرصة كاملة للطالب لأنه بإمكانه إرسال رأيه وصوته من خلال أدوات الاتصال المتاحة من بريد إلكتروني ومجالس النقاش وغرف الحوار.
هذه الميزة تكون أكثر فائدة لدى الطلاب الذين يشعرون بالخوف والقلق لأن هذا الأسلوب في التعليم يجعل الطلاب يتمتعون بجرأة أكبر في التعبير عن أفكارهم والبحث عن الحقائق أكثر مما لو كانوا في قاعات الدرس التقليدية .
وقد أثبتت الدراسات أن النقاش على الخط يساعد ويحث الطلاب على المواجهة بشكل أكبر .
- سهولة الوصول إلى المعلم
اتاح التعليم الإلكتروني سهولة كبيرة في الحصول على المعلم والوصول إليه في أسرع وقت وذلك خارج أوقات العمل الرسمية ، لأن المتدرب أصبح بمقدوره أن يرسل استفساراته للمعلم
- إمكانية تحوير طريقة التدريس
من الممكن تلقي المادة العلمية بالطريقة التي تناسب الطالب فمنهم من تناسبه الطريقة المرئية ، ومنهم تناسبه الطريقة المسموعة أو المقروءة، وبعضهم تتناسب معه الطريقة العملية ، فالتعليم الإلكتروني ومصادره تتيح إمكانية تطبيق المصادر بطرق مختلفة وعديدة تسمح بالتحوير وفقاً للطريقة الأفضل بالنسبة للمتدرب .
- ملائمة مختلف أساليب التعليم
التعليم الإلكتروني يتيح للمتعلم أن يركز على الأفكار المهمة أثناء كتابته وتجميعه للمحاضرة أو الدرس ، وكذلك يتيح للطلاب الذين يعانون من صعوبة التركيز وتنظيم المهام الاستفادة من المادة وذلك لأنها تكون مرتبة ومنسقة بصورة سهلة وجيدة والعناصر المهمة فيها محددة .
- الاستمرارية في الوصول إلى المناهج
هذه الميزة تجعل الطالب في حالة استقرار ذلك أن بإمكانه الحصول على المعلومة التي يريدها في الوقت الذي يناسبه ، فلا يرتبط بأوقات فتح وإغلاق المكتبة ، مما يؤدي إلى راحة الطالب وعدم إصابته بالضجر .
- سهولة وتعدد طرق تقييم تطور الطالب
وفرت أدوات التقييم الفوري على إعطاء المعلم طرق متنوعة لبناء وتوزيع وتصنيف المعلومات بصورة سريعة وسهلة للتقييم .
- الاستفادة القصوى من الزمن
إن توفير عنصر الزمن مفيد وهام جداً للطرفين المعلم والمتعلم ، فالطالب لديه إمكانية الوصول الفوري للمعلومة في المكان والزمان المحدد وبالتالي لا توجد حاجة للذهاب من البيت إلى قاعات الدرس أو المكتبة أو مكتب الأستاذ وهذا يؤدي إلى حفظ الزمن من الضياع ، وكذلك المعلم بإمكانه الاحتفاظ بزمنه من الضياع لأن بإمكانه إرسال ما يحتاجه الطالب عبر خط الاتصال الفوري .
- تقليل الأعباء الإدارية بالنسبة للمعلم
يتيح هذا النوع من التعيم للمعلم تقليل الأعباء الإدارية التي كانت تأخذ منه وقت كبير في كل محاضرة مثل استلام الواجبات وغيرها فقد خفف التعليم الإلكتروني من هذه العبء ، فقد أصبح من الممكن إرسال واستلام كل هذه الأشياء عن طريق الأدوات الإلكترونية مع إمكانية معرفة استلام الطالب لهذه المستندات .
- تقليل حجم العمل في المدرسة
وفر أدوات تقوم بتحليل الدرجات والنتائج والاختبارات وكذلك وضع إحصائيات عنها وبمكانها أيضا إرسال ملفات وسجلات الطلاب إلي مسجل المؤسسة .
- إتاحة فرصة لأولياء الأمور الاطلاع على أعمال أبناءهم وبإمكانهم تقييم عمل أبنائهم
منقول من https://sites.google.com/site/bloggerineducation/4-fwayd-almdwnat-altlymyte
مشاركة الطالب : محمد عواد الشمري
شعبة الدكتور فهد س10
ردحذفومن أهم مزايا استخدام "المدونة الالكترونية" في التعليم ما يأتي:
1.إمكانية الكتابة بأكثر من لغة في النص الواحد نفسه.
2.إمكانية الكتابة بعدة أنواع وأحجام مختلفة من الخطوط.
3.إمكانية إبراز النص بعدة خواص مثل التظليل ،والتعميق، والخط المائل ،وغيرها.
4.إمكانية دمج المراسلات.
5.إمكانية تنفيذ الرسائل ،ثم إرسالها عبر (البريد الإلكتروني) أو (الفاكس) مباشرة.
6.عمل الجداول بعدة أشكال بسهولة.
7.إدراج الصور والأشكال المختلفة ،ودمج الملفات وتضمين الروابط ومقاطع الفيديو او الصوت.
احمد جواد خليفه . شعبه الساعه 10 للدكتور فهد الشمري
1. تجاوز قيود المكان و الزمان في العملية التعليمية.
ردحذف2. تمكين الطالب من تلقي المادة العلمية بالأسلوب الذي يتناسب مع قدراته من خلال الطريقة المرئية أو المسموعة أو المقروءة و نحوها
3. مراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين و تمكينهم من إتمام عمليات التعلم في بيئات مناسبة لهم و التقدم حسب قدراتهم الذاتية.
4. سهولة الوصول إلى المعلم حتى خارج أوقات العمل الرسمية.
5. تخفيض الأعباء الإدارية للمقررات الدراسية من خلال استغلال المدونات في إيصال المعلومات و الواجبات و الفروض للمتعلمين و تقييم أدائهم.
امل جزا المطيري
اتفق معكي اختي أمل بأن المدونات تسهل التواصل مع المعلم في أوقات العمل الرسميه
ردحذفريم حمود العازمي ) 18
من المبررات التي يمكن تلخيصها بعض التطبيقات الممكنة لها في المجالات التالية:
ردحذف1. الإدارة الصفيّة: يمكن استخدام المدونات كبوابة الكترونية تساعد في تكوين مجتمع تعلّمي للطلاب، ويمكننا استغلال سهولة التعامل معها لإستخدامها في توصيل متطلبات وتعليمات الدروس للطلاب، أو لإبلاغ الطلاب بملاحظات هامة، أو لتحديد مهام معينة، أو وظائف بيتية، ويمكننا أيضاً بكل بساطة استخدامها كلوحات مخصصة لأنشطة سؤال وجواب.
2. التعاون: وذلك من خلال جعل الطلاب يتشاركوا في انجاز مشروع ما فيتفاعل الطلاب مع بعضهم بعضا لانجاز ما طلب منهم كما توفر المدونات الإلكترونية المساحة اللازمة لكلٍ من الطلاب والمعلمين للتدريب على مهارات تطوير الكتابة، مع الإنتباه إلى أنها توفر فرصة وجود جماهير جاهزين للإستماع إلى نتاجاتهم، لتوفير النقد البناء لها، ويمكن للمعلم هنا أن يكتفي بتقديم النصح والإرشاد والتوجيه، بينما يكتسب الطلاب الخبرات من التغذية الراجعة التي سيقدمها نظرائهم، مع إمكانية توفير الإرشاد عبر الانترنت، فمثلاً يمكن لطلاب من مرحلة عُليا أن يساعدوا طلاب المراحل الأقل، كما يمكنهم أن يستخدموا المدونات الالكترونية للمشاركة في أنشطة تعلّمية عبر الانترنت تشتمل نشر أفكارهم وإقتراحاتهم، أو حتى نتائج تجاربهم العملية وبحوثهم المختلفة
3. المناقشات: يمكن تخصيص مدونة إلكترونية لصف ما بحيث تعطيهم الفرصة لمناقشة أمور ومواضيع من خارج المنهاج، حيث يمكن لكل طالب أن يشارك الآخرين بأفكاره وآراءه، وتعطيهم الفرصة للتعليق وإبداء الرأي الآخر، كما يمكن للمعلمين أن يشاركوا أشخاص مختصين بمواضيع معينة في المدونة المخصصة للصف لطرح مناقشات أو جلسات مناقشة كالمؤتمرات عبرها.
4. ملفات إنجاز الطلاب “الحقائب الإلكترونية”: يمكن إستخدام المدونات الالكترونية بكل سهولة لعرض وتنظيم إنجازات الطلاب، وحماية ملكية الطالب لها من خلال تاريخ إرسالها للمدونة، ويمكن تقييم وتطوير مهارات الطالب خلال الفصل الدراسي عندئذٍ بصورة أفضل، بالإضافة إلى أن الطالب سيبدي إهتماماً أكبر بنتاجاته وبصورة مميزة لأنه يعلم بأنها ستنشر عبر الإنترنت بإسمه، ويمكن للمعلمين تقييم ومساعدة الطلاب على وضع خطط لتطوير مهاراتهم المختلفة، وتوثيقها كتعليقات بمدونة الطالب وبحيث يمكن الرجوع لها وقت الحاجة .
أزال المؤلف هذا التعليق.
ردحذفمبررات استخدام المدونات التعليمية
ردحذف- زيادة إمكانية الاتصال بين الطلبة فيما بينهم ، وبين الطلبة والمدرسة
وذلك من خلال سهولة الاتصال ما بين هذه الأطراف في عدة اتجاهات مثل مجالس النقاش، البريد الإلكتروني ، غرف الحوار ، ويرى الباحثين أن هذه الأشياء تزيد وتحفز الطلاب على المشاركة والتفاعل مع المواضيع المطروحة .
- المساهمة في وجهات النظر المختلفة للطلاب.
- الإحساس بالمساواة
بما أن أدوات الاتصال تتيح لكل طالب فرصة الإدلاء برأيه في أي وقت ودون حرج ، خلافاً لقاعات الدرس التقليدية التي تحرمه من هذا الميزة إما لسبب سوء تنظيم المقاعد ، أو ضعف صوت الطالب نفسه ، أو الخجل ، أو غيرها من الأسباب ، لكن هذا النوع من التعليم يتيح الفرصة كاملة للطالب لأنه بإمكانه إرسال رأيه وصوته من خلال أدوات الاتصال المتاحة من بريد إلكتروني ومجالس النقاش وغرف الحوار.
هذه الميزة تكون أكثر فائدة لدى الطلاب الذين يشعرون بالخوف والقلق لأن هذا الأسلوب في التعليم يجعل الطلاب يتمتعون بجرأة أكبر في التعبير عن أفكارهم والبحث عن الحقائق أكثر مما لو كانوا في قاعات الدرس التقليدية .
وقد أثبتت الدراسات أن النقاش على الخط يساعد ويحث الطلاب على المواجهة بشكل أكبر .
- سهولة الوصول إلى المعلم
اتاح التعليم الإلكتروني سهولة كبيرة في الحصول على المعلم والوصول إليه في أسرع وقت وذلك خارج أوقات العمل الرسمية ، لأن المتدرب أصبح بمقدوره أن يرسل استفساراته للمعلم
- إمكانية تحوير طريقة التدريس
من الممكن تلقي المادة العلمية بالطريقة التي تناسب الطالب فمنهم من تناسبه الطريقة المرئية ، ومنهم تناسبه الطريقة المسموعة أو المقروءة، وبعضهم تتناسب معه الطريقة العملية ، فالتعليم الإلكتروني ومصادره تتيح إمكانية تطبيق المصادر بطرق مختلفة وعديدة تسمح بالتحوير وفقاً للطريقة الأفضل بالنسبة للمتدرب .
- ملائمة مختلف أساليب التعليم
التعليم الإلكتروني يتيح للمتعلم أن يركز على الأفكار المهمة أثناء كتابته وتجميعه للمحاضرة أو الدرس ، وكذلك يتيح للطلاب الذين يعانون من صعوبة التركيز وتنظيم المهام الاستفادة من المادة وذلك لأنها تكون مرتبة ومنسقة بصورة سهلة وجيدة والعناصر المهمة فيها محددة .
- الاستمرارية في الوصول إلى المناهج
هذه الميزة تجعل الطالب في حالة استقرار ذلك أن بإمكانه الحصول على المعلومة التي يريدها في الوقت الذي يناسبه ، فلا يرتبط بأوقات فتح وإغلاق المكتبة ، مما يؤدي إلى راحة الطالب وعدم إصابته بالضجر .
- سهولة وتعدد طرق تقييم تطور الطالب
وفرت أدوات التقييم الفوري على إعطاء المعلم طرق متنوعة لبناء وتوزيع وتصنيف المعلومات بصورة سريعة وسهلة للتقييم .
- الاستفادة القصوى من الزمن
إن توفير عنصر الزمن مفيد وهام جداً للطرفين المعلم والمتعلم ، فالطالب لديه إمكانية الوصول الفوري للمعلومة في المكان والزمان المحدد وبالتالي لا توجد حاجة للذهاب من البيت إلى قاعات الدرس أو المكتبة أو مكتب الأستاذ وهذا يؤدي إلى حفظ الزمن من الضياع ، وكذلك المعلم بإمكانه الاحتفاظ بزمنه من الضياع لأن بإمكانه إرسال ما يحتاجه الطالب عبر خط الاتصال الفوري .
- تقليل الأعباء الإدارية بالنسبة للمعلم
يتيح هذا النوع من التعيم للمعلم تقليل الأعباء الإدارية التي كانت تأخذ منه وقت كبير في كل محاضرة مثل استلام الواجبات وغيرها فقد خفف التعليم الإلكتروني من هذه العبء ، فقد أصبح من الممكن إرسال واستلام كل هذه الأشياء عن طريق الأدوات الإلكترونية مع إمكانية معرفة استلام الطالب لهذه المستندات .
- تقليل حجم العمل في المدرسة
وفر أدوات تقوم بتحليل الدرجات والنتائج والاختبارات وكذلك وضع إحصائيات عنها وبمكانها أيضا إرسال ملفات وسجلات الطلاب إلي مسجل المؤسسة .
- إتاحة فرصة لأولياء الأمور الاطلاع على أعمال أبناءهم وبإمكانهم تقييم عمل أبنائهم
الاسم : احمد عبد الله غلوم
الرقم الكشف : 8
- وسيلة مباشرة للتعبير عن انطباعات الطلاب عن نشاط معين .
ردحذف- وسيلة غير مباشره لاستقبال انتقادات بناءة تخص الجوانب السلبية من الغرفه الصفيه.
- وسيلة لتشجيع الطلاب على الابداع بإعطاء الفرصه لنشر عمله وتلقي تقييم جيد لعمله.
- تختصر كثيرا من الوقت.
- طريقه حديثة وجديدة في التعليم.
- تثير اهتمامهم كثيرا.
- تجعل مايتعلمه الطلاب باقي الأثر.
- تقديم الفائده للغير.
- تحفيز للغاية للطلاب، وخاصة أولئك الذين قد لا خلاف يصبحوا مشاركين في الفصول الدراسية.
خدمة التدوين الإلكتروني:
ردحذفتسمح لك الكثير من المواقع الإلكترونية بإنشاء مدونتك الإلكترونية الخاصة بك مجانا على خوادم الويب الخاصة بتلك المواقع. كل ما عليك فعله هو إنشاء حساب جديد باستخدام خدمة التدوين الإلكتروني الخاصة بالموقع ويمكنك بعدها البدء بالتدوين مباشرة. وتعد خدمة Blogger واحدة من أشهر خدمات التدوين على الإنترنت.
و تتميز خدمات التدوين بإمكانية استخدامها من أي مكان يمكنك الوصول منه إلى شبكة الإنترنت. حتى أن بعض الخدمات تمنحك إمكانية التدوين عن طريق إرسال رسائل عبر الهاتف المحمول. ويكمن الجانب السلبي لخدمات التدوين في أنك لا تمتلك القيود على حاسوبك الخاص بك إلا إذا قمت بنسخها بشكل منفصل عليه. حيث يعني ذلك أنه في حال كانت قيودك فقط على الخادم الخاص بمزود خدمة التدوين وتم فقدانها من هناك لسبب ما فإنك ستفقد قيودك إلى الأبد، لأنك لا تمتلك نسخة احتياطية منها على حاسوبك الشخصي.
ردحذفشكرا على معلوماتكم المفيدة
ردحذفالمكاسب التعليمية من استخدام المدونات الالكترونية:
ردحذف• تُعطي الطلاب الدافعية العالية على المشاركة، خاصة للطلاب الذين يشعرون بالخجل من المشاركة في الغرفة الصفيّة.
• تعطي للطلبة فرصة كبيرة للتدرب على مهارات القراءة والكتابة
• وسيلة ممتازة وفعالة للتعاون والمشاركة بين مجموعة من الطلاب حول قضية ما أو نشاط تعلّمي.
• تسهّل عملية الإرشاد والتوجيه بين المعلم والطالب.
مشكوره سارة على الصوره الرائعه
ردحذفhttp://sanaaelsamony.wordpress.com/2010/05/03/hello-world
ردحذفرابط لموقع مفيد للغاية
- استخدامها كمرجع شامل لتمارين المادة: كما قام أحد أساتذة مادة الرياضيات في إحدى مدارس التعليم العام في كندا بالاستفادة من تقنية المدونات في عمل مدونة مساندة لمادة الرياضيات. حيث قام بإعداد مدونة يقوم الطلاب فيها بحل تمارين كتاب الرياضيات كل فصل على حدا ونشرها في المدونة لتصبح المدونة بعد ذلك مرجع شامل لتمارين المادة يرجع إليها الطلاب في السنوات القادمة.
ردحذف- اعتبارها كحقيبة إلكترونية يخزن فيها الطالب أعماله و إنجازاته للرجوع إليها لاحقًا عند الحاجة.
- استخدامها في نشر الأبحاث والواجبات: قامت جامعة دكنسون (Dickinson) في الولايات المتحدة بإنشاء نظام لاستضافة المدونات وبرنامج الويكي حيث استخدم الطلبة المدونات في نشر أبحاثهم وواجباتهم إلكترونيًا بدلا من الطريقة التقليدية.
ردحذف- استخدامها لخلق جو من التعاون بين الطلبة والحوار البناء وذلك عن طريق متابعة مدونات زملائهم والتعليق عليها.
من وجهة نظري ارى بأن لابد من استخدامها لما لها من فوائد على العملية التعليمية
ردحذفبارك الله فيكم
ردحذفوالمدونات هي أحد أساليب النشر والاتصال الحديثة على العنكبوتية، وتمثل مزيجًا من المذكرات اليومية (في البيئة الورقية) والموقع العنكبوتي والتجمع الإلكتروني online community (في البيئة العنكبوتية (1). ولعل من أسباب شهرتها وسرعة انتشارها، تميزها بالتفاعلية، والوصول المباشر من قبل المستفيدين إليها، وتشكيل التجمعات الإلكترونية بين محرريها والمستفيدين منها، وذلك بصورة أكثر فعالية من غيرها من وسائل الاتصال الأخرى مثل البريد الإلكتروني والقوائم البريدية. هذا فضلاً عن توفرها على سجل أرشيفي للمواد المتاحة بها، يتم الوصول إليه بصورة أكثر سهولة ويسرًا من غيرها من الأساليب.
ردحذفويرى البعض المدونة بوصفها أقرب ما تكون إلى الصحيفة الإلكترونية، مع الفرق بأن المواد المنشورة في المدونة توضع في ترتيب زمني تصاعدي بحيث تكون المعلومات الأكثر حداثة هي أولى المعلومات التي يطالعها المستفيد. ولأن المدونة تتخذ شكل اليوميات diaries ، ولأن المواد المنشورة بها تكون مؤرخة تأريخًا يوميًا، فإنه يمكن ببساطة إرجاع ذلك النمط الإلكتروني من الكتابة إلى أشكاله التراثية الأصيلة في تراثنا وأدبنا العربي، من كتب اليوميات والحوادث أو الوقائع التاريخية ... إلخ ؛ خاصة أن فن كتابة اليوميات التقليدية بدأ وانتشر بسبب الحروب (2) وهو ما حدث أيضا مع المدونات الإلكترونية.
اتصال الحديثة على العنكبوتية، وتمثل مزيجًا من المذكرات اليومية (في البيئة الورقية) والموقع العنكبوتي والتجمع الإلكتروني online community (في البيئة العنكبوتية (1). ولعل من أسباب شهرتها وسرعة انتشارها، تميزها بالتفاعلية، والوصول المباشر من قبل المستفيدين إليها، وتشكيل التجمعات الإلكترونية بين محرريها والمستفيدين منها، وذلك بصورة أكثر فعالية من غيرها من وسائل الاتصال الأخرى مثل البريد الإلكتروني والقوائم البريدية. هذا فضلاً عن توفرها على سجل أرشيفي للمواد المتاحة بها، يتم الوصول إليه بصورة أكثر سهولة ويسرًا من غيرها من الأساليب.
ويرى البعض المدونة بوصفها أقرب ما تكون إلى الصحيفة الإلكترونية، مع الفرق بأن المواد المنشورة في المدونة توضع في ترتيب زمني تصاعدي بحيث تكون المعلومات الأكثر حداثة هي أولى المعلومات التي يطالعها المستفيد. ولأن المدونة تتخذ شكل اليوميات diaries ، ولأن المواد المنشورة بها تكون مؤرخة تأريخًا يوميًا، فإنه يمكن ببساطة إرجاع ذلك النمط الإلكتروني من الكتابة إلى أشكاله التراثية الأصيلة في تراثنا وأدبنا العربي، من كتب اليوميات والحوادث أو الوقائع التاريخية ... إلخ ؛ خاصة أن فن كتابة اليوميات التقليدية بدأ وانتشر بسبب الحروب (2) وهو ما حدث أيضا مع المدونات الإلكترونية.
ومن كل ما تقدم نستطيع القول أن المدونة هي صفحة ويب على الشبكة تحتوي على مجموعة من المواضيع والمقالات القصيرة وتقدم المعلومات بشكل دوري ويتم تحديثها باستمرار ، وتشتمل على صور ، ولقطات فيديو قصيرة ، وروابط فائقة الى مصادر الكترونية أخرى ، وتعطي إمكانية التواصل بين محرريها وقارئيها اذ يمكن لاي متصفح قراءتها والتعليق عليها .
ردحذف1. متابعة المؤتمرات والندوات: بدأت معظم المؤتمرات والندوات بتسخير خدمة مثل تويتر لنشر الأحداث الجارية في المؤتمر أو لتذكير المشاركين بمواضيع معينة.
ردحذف2. تحديثات المادة الدراسية: يمكن لأستاذ مادة ما عمل حساب للمادة في تويتر تم الطلب من الطلاب القيام بمتابعة الحساب لتصلهم رسائل نصية لجوالاتهم عن أخبار المادة.
3. متابعة إعلانات الكلية أو الجامعة: بحيث يقوم المشرف على موقع الجامعة أو الكلية بربط خدمة الأخبار بموقع تويتر، لتأتي الطالب بين الفنية والأخرى رسائل نصية قصيرة لآخر الأخبار.
4. تسهيل إدارة المشاريع: يمكن للطلاب أو الأساتذة الذين يعملون على مشاريع مشتركة التواصل فيما بينهم والتذكير بالأمور التي تخص المشروع وبيان حالته كبديل سريع للمنتديات.
5. تفعيل الحوار والنقاش: تساعد التفاعلية الموجودة على خلق قنوات من النقاش والتحاور حول مواضيع محددة بين مجموعة من الأشخاص.
1- تسجيل المحاضرات وبثها: تعمل معظم الجامعة الكبرى في الولايات المتحدة مثل: جامعة بيركلي Berkeley وستانفورد Stanford على تسجيل محاضراتها وبثها عن طريق خدمة iTunes المقدمة من شركة أبل، فقد قامت شركة أبل بتقديم خدمة مجانية للجامعات الأمريكي تدعى iTunesU تعمل هذه الخدمة عن طريق تخصيص مساحة من خدمة iTunes لكل جامعة تود بث محاضراتها الصوتية أو الفيديو عبر الإنترنت للطلاب المسجلين في الجامعة عن طريق استخدام برنامج iTunes والتي يتوجب على الطالب أن يدخل على الخدمة باسم المستخدم وكلمة المرور التي وفرته له الجامعة.
ردحذف2- تعليم اللغة: هناك العديد من معاهد اللغة التي تعتمد على تقنية التدوين الصوتي لتدريب طلبتها على النطق الكلمات أو الاستماع للحوارات وغيرها
3- التدريب تحت الطلب: قامت مستشفياتين بمدينة جلاسكو في المملكة المتحدة باستخدام تقنية التدوين الصوتي لتدريب الأطباء الجدد على دراسة حالات معينة وذلك بتحميل مقاطع صوتية تدريبية على جهاز iPod، يعني ذلك أنه بالإمكان نشر المواد التدريبية على هيئة ملفات صوتية للاستماع إليها ومن ثم القيام بنشاط مساند على أجهزة الحاسب مثلاً لقياس مدى استيعابهم للمادة التدريبية.
افضل تطبيق المدونات في جميع المقررات الدراسية
ردحذفشكرا ريم العازمي على المعلومة
ردحذفان تقنية المدونة الالكترونية تتميز بالتفاعلية والمرونة التي من شأنها أن تنتقل بالتعليم إلى التعلم, وتجعل الطالب ملقي ومرسل ومتفاعل ومشارك لا مجرد مستقبل ومتلقي سلبي.
ردحذفتُعطي الطلاب الدافعية العالية على المشاركة، خاصة للطلاب الذين يشعرون بالخجل من المشاركة في الغرفة الصفيّة.
ردحذف• تعطي للطلبة فرصة كبيرة للتدرب على مهارات القراءة والكتابة
• وسيلة ممتازة وفعالة للتعاون والمشاركة بين مجموعة من الطلاب حول قضية ما أو نشاط تعلّمي.
• تسهّل عملية الإرشاد والتوجيه بين المعلم والطالب. ثانيا استخدامها في الفصول الافتراضية
أسباب شهرة وانتشار المدونات:
ردحذفهناك جملة من الأسباب التي أدت إلى شهرة وانتشار المدوّنات أبرزها:
- تميزها بالتفاعلية مع المستفيدين منها.
- سهولة إنشائها والوصول المباشر إليها من قبل المستفيدين، وعدم حاجتها إلى مهارات عالية في التصميم.
- قدرتها على تشكيل التجمعات الإلكترونية بين محرريها والمستفيدين منها، وذلك بصورة أكثر فعالية عن غيرها من وسائل الاتصال الأخرى.
- إتاحتها لحرية التعبير عن الرأي، مما أدي إلى زيادة انتشارها و الإقبال على قراءتها.
موقع رائع يمكنكم الاطلاع عليه
http://ahmedalisaee.blogspot.com/2011/09/2032011-blogs.html
اشكر لكم جهودكم المميزة
ردحذفالمبررات لأستخدام المدونات في العملية التعليمية كثيرة ومن اهمها انها تجمع الطلبة مع معلمهم في مكان واخد في الانترنت ومن مفهوم اخر يكون الحصول على معلومه اسهل بكثير من الاتصال ب المعلم او الزملاء وهي ايضا باب للطالب الخجول فيجد مايبحث عنه دون ان يسأل احد
ردحذفالمبررات متعددة منها:
ردحذف*تُعطي الطلاب الدافعية العالية على المشاركة ، وخاصة الطلاب الذين يشعرون بالخجل من المشاركة في غرفة الصف
*تعطي للطلبة فرصة كبيرة للتدريب على مهارات القراءة والكتابة
*وسيلة فعالة للتعاون والمشاركة بين مجموعة من الطلاب حول الأنشطة التعليمية المختلفة
*تسهل عملية الإرشاد والتوجيه بين المعلم والطالب
http://www.taibahu.edu.sa/pages.aspx?pid=5431
ردحذفمشكوووووره سعاد :)
ردحذفالعمل الطيب يخلد ذكري طيبة لصاحبة .
ردحذفتنوع أشكال المعلومات بين نص وصورة وصوت.
ردحذف- حداثة المعلومات وتراكمها وزيادتها بشكل مستمر وسريع وقابليتها للحذف والإضافة والتعديل.
- المشاركة والتفاعل سواء مع مؤلف المدونة أو مع أصحاب المداخلات والتعليقات خاصة في ظل وجود بريد اليكتروني لهم.
- المرونة في التعامل مع المعلومات من حيث تصفحها وحفظها وإرسالها.
- امتلاكها لروابط ووصلات ذات صلة بموضوعها بما يقوي خصوبة المعلومات.
- الاحتفاظ بأرشيف للمداخلات السابقة وغيرها
ردحذفv أسباب شهرة وانتشار المدونات:
هناك جملة من الأسباب التي أدت إلى شهرة وانتشار المدوّنات أبرزها:
- تميزها بالتفاعلية مع المستفيدين منها.
- سهولة إنشائها والوصول المباشر إليها من قبل المستفيدين، وعدم حاجتها إلى مهارات عالية في التصميم.
- قدرتها على تشكيل التجمعات الإلكترونية بين محرريها والمستفيدين منها، وذلك بصورة أكثر فعالية عن غيرها من وسائل الاتصال الأخرى.
- إتاحتها لحرية التعبير عن الرأي، مما أدي إلى زيادة انتشارها و الإقبال على قراءتها.
تجمل الخصائص العامة للمدوّنات في الآتي:
ردحذف- إمكانية تصنيف التدوينات وفقا لتقسيمات موضوعية عريضة، تظهر على واجهة المدونة.
- إمكانية اشتمال واجهة المدونة على تقويم زمني شهري.
- إمكانية الإشارة في واجهة المدونة إلى الروابط الفائقة لمجموعة من المواقع ذات الصلة بموضوع المدونة.
- إمكانية الإشارة إلى العنوان الإلكتروني "URL" للصفحة الخاصة بصاحب المدونة على الشبكة العنكبوتية.
- المحتوى الرئيسي للمدوّنة مرتّب بطريقة زمنيّة معيّنة، وغالبا ما يكون من الأحدث للأقدم.
- وجود أرشيف للمقالات القديمة.
http://www.youtube.com/watch?v=1G7M8Pb0fe0
ردحذفسهولة الاستخدام !!
ردحذفوتتلخص أسباب التدوين في العناصر التالية:
ردحذف1-حرية التعبير.
2-النشر الإلكتروني
خصائص المدونات:
ردحذفهناك خمس خصائص مشتركة للمدونات جعلت منها التطبيق الأكثر ملائمة للاستخدام بالنسبة للمستخدم العادى وهي:
1. فصل المحتوى عن طريقة العرض.
2. القوالب الجاهزة للتصميم.
3. سسهولة إدارة المعلومات داخل المدونة.
4. دعم خلاصات المواقع RSS 2.0.
5. دعم واجهات التطبيقات البرمجية (API) والتي يمكن دمجها مع البرامج المكتبية وتحرير المدونات باستخدامها كتلك الإضافة التي تقدمها خدمة Blogger لبرنامج الوورد.
مواقع شخصية يمكن اعتبارها مثل المفكرات الشخصية، ويعتمد عليها المدونون في كتابة وجهات نظرهم الشخصية والعلمية حول المواضيع التي تهمهم، كما ينقلون عن طريقها أبرز الأحداث والأخبار التي لهم اهتمام بها، ومعلومات عنهم، وبذلك غالباً ما يكون تركيزها على قضايا شخصية، وبالتالي فهي تستهدف جمهوراً معيناً ، ويتفاعل هذا الجمهور مع المدون بمناقشته في أفكاره من خلال التعليق على ما ينشره في هذه المدونة.
ردحذفاستخدامها كحقيبه الكترونيه يخزن فيها الطالب اعماله وانجازاته للرجوع اليها لاحقا عند الحاجة ..
ردحذفشكرا ريم على معلوماتك الرائعة
ففى مجال التعليم فهو مفيد للطلبة وللمعلم كأداة اتصال الكترونية يستطيع المعلم من خلالها أن يفهم وجة نظر الطالب حول موضوع معين كما ان الطالب يعلق على ما اخذ من معلومات ويضيف اليهاويربطها بما عنده من افكار كما انه يضع روابط الكترونية تخدم الموضوع الذى يكتبة لذلك يستفيد المعلم وبقية الطلاب من هذه المدونه فالطالب الذى يكتب يثبت ما عندة من معلومات فيستفيد ويفيد كما ان بقية الطلاب يضيفون تعيقاتهم وآرائهم فهى بمثابة تبادل معلومات ونقاشات
ردحذفكما يمكن استخدامها لتشجيع الطلاب على الابداع و اعطائهم فرصة نشر اعمالهم و تلقي تقييم جيد لها
افضل مدونة http://drfayizaldhafeeri.blogspot.com/2014/06/blog-post_19.html?showComment=1404570275469#c169476071429211607
ردحذفموقع مميز يمكنكم زيارته
ردحذفhttp://3haad.blogspot.com/2012/10/blog-post_12.html
شكرا جزيلا على اداءكم المثمر
ردحذفالمدونات: إثراء المحتوى وتعزيز عملية التعليم
ردحذفالمدونات التعليميةالمدونات واحده من أكثر الوسائل فعالية في مجال التعليم اليوم. يتعرف الطلاب على وسائل جديدة للاتصال، وتتطور مهارات الكتابة لديهم، وتساعد على إيجاد صوت لهم. فهي تجعل من التعلم متعة…
يدون المعلمون عادة أخبار المدرسة، وفلسفاتها، والسياسات المرتبطة بها. في المقابل، يميل الطلاب إلي الكتابة عن الأحداث الجارية، والمعتقدات الشخصية، والمواضيع التي تسهم في تعليمهم.
في المدونات، لا توجد المعايير و الحدود، ولا قيود على الأفكار التي من الضروري أن تتوافق مع أي مجموعة من القواعد والأنظمة.
من خلال المدونات يتمتع الطلاب بمعايشة خبرات التواصل و الوصول إلى العالم مما يولد الدافع للكتابة أكثر، فهم يكتبون ما تعلموه في الصف، أو حتى أخبار اليوم، المهم هو أنهم يجدون مساحات للكتابة والتعبير…
لاحظ العديد من المدرسيين تغير في اتجاه وسلوكيات الطلبة بعد أن أصبح لهم المدونة الخاصة بهم. فهناك ازدياد في تحمل المسئولية، فهذا الشيء الخاص بهم سوف يمر عليه الكثير من الأفراد سواء كانوا معهم في البيئة الصفية أو خارجها، لذا تراهم دائما حريصين على اتساق المدونة ومتابعتها وتحديثها ومتابعة التعليقات التي ترد إليها بالإضافة إلى الحرص في اختيار الألفاظ المستخدمة في الردود. هذه المدونة أصبحت جزء من شخصيتهم يحرص الطالب على أن يري فيه الآخرون مواطن الجمال والاتساق. كما أن هناك ملاحظة في غاية الأهمية رصدها المعلمون: الطلاب يتعلمون تكنولوجيا جدية من خلال المدونة فهم يضيفون تطبيقات جديدة كالفيديو أو المقطوعات الصوتية وهذا يحفزهم على عملية التعلم المستمر.
مدونات الفصول الدراسية
كتابة موضوعات ذات علاقة بالدراسة والتعلم علي صفحات المدونات يشجع الطلاب للتعبير عما تعلموه مما يعزز عملية التعلم. وبالإضافة إلى ذلك، كتابة المدونات تعمل على تمكين الطلاب من التواصل بأفكارهم وآرائهم حول ما يتعلمونه، وبالتالي تعمل على تطوير المهارات التحليلية.
ولأن ما يكتبونه يتم نشره على شبكة الإنترنت، ذلك يعمل على رفع مستويات الرضي عند رؤية أعمالهم الإبداعية منشورة على نطاقات عامة. كما أن تلقي الطلاب ردود القراء يكون في كثير من الأحيان بمثابة عامل تحفيز للطلاب لمواصلة تحسين الكتابة الخاصة بهم والبحث عن جديد وأفضل المواد.
في عام 2005 نشرت صحيفة الجارديان مقالا بعنوان ” كيف تخلق المدونات الروابط والصلات” والذي أشارت فيه إلى تجربة مجموعة من طلاب “جلاسكو” والذين نشروا على مدونة مدرستهم مجموعات شعرية لهم حازت على ردود من جميع أنحاء العالم مما جعل الطلاب يدركون أهمية ما يقومون به. ذلك عزز الدافعية لديهم للاستمرار في كتابة مواد جديدة. كما يمكن أيضا أن تكون المدونة أداة للمعلمين لاستخدامها لتحسين تعلمهم وتطورهم المهني.
موقع رائع فاطمة
ردحذفنظرا لازدياد عدد الطلاب في الفصول الدراسية وكثرة موضوعات المقررات مع صعوبة فتح المجال أمام الطلاب لاختيار الموضوعات التي تناسبهم، وسلبية الطلاب أثناء المشاركة، وانخفاض مستوى دافعيتهم للتعلم، ووقوف الخجل والتردد عائقاً أمام مشاركة الكثير منهم وتفاعلهم أثناء الموقف التعليمي، وعدم وجود الوقت الكافي للتفاعل والنقاش بين أساتذة المقررات والطلاب، وبين الطلاب أنفسهم كان لابد من توظيف التقنية في التعليم ومنها: توظيف المدونات في التعليم إذا استخدمت يشكل جيد من خلال التفاعل بين المعلم مع الطلاب وكذلك الطلاب مع بعضهم البعض لنشر الفائدة والاستفادة من هذه الخدمة بعد مراعاة الآداب في استخدامها.
ردحذفالمدونات تعتبر من الأدوات التي لا غني عنها لإثرائها للتعليم والتفاعل المجتمعي بين الأفراد من خلال تحويل أنشطة الفصل إلى خارج حدود الفصل الدراسي .
ردحذفـ والمدونات توفر بيئة ديمقراطية حيث يستطيع المتعليمن التعليق بحرية.
ـ يمكن للمدونات التعليمية استخدامها كأدوات لتزويد الطلاب بالتغذية الراجعة المستمرة خارج الفصول وفيما يتعلق بالتغذية الراجعه لأنشطة الطلاب فتحتوي المدونات على رسائل بها أنشطة تؤثر في محاولة تعليم الطلاب مستقبليا .
ـ يمكن إستخدام المدونات الالكترونية بكل سهولة لعرض وتنظيم إنجازات الطلاب، وحماية ملكية الطالب لها من خلال تاريخ إرسالها للمدونة، ويمكن تقييم وتطوير مهارات الطالب خلال الفصل الدراسي عندئذٍ بصورة أفضل، بالإضافة إلى أن الطالب سيبدي إهتماماً أكبر بنتاجاته وبصورة مميزة لأنه يعلم بأنها ستنشر عبر الإنترنت بإسمه.
استخدام المدونات في التعليم والتفاعل الاجتماعي
ردحذفBlog Use for Instruction and Social Interaction
تم التوصل لنتيجة وهي ان استخدام المدونات التعليمية تسمح للمتعلمين بالتفاعل الاجتماعي وذلك بتوفر البيئة التعاونية حيث يتشارك كل من المعلمين والمتعلمين بالافكار والخبرات [15]
وجاءت هذة النتيجة نتيجة لمجموعه من الدراسات والتي جاءت نقاطها علي النحو التالي
الانشطة التعليمية التي ترتبط باعداد الفصول التقليدية ليست كفء لمقابلة متطلبات القرن الحالي وذلك لزيادة اعداد المتعلمين مما ادي الي التفكير في استخدم وسائل تعليمية تكنولوجية
طرق التعلم الحديثة وتغيير ادوار المتعلمين وضعت مسئوليات جديدة علي كل من المعلم والمتعلم فالنظرة التقليدية للمتعلمين حيث المعلم هو مصدر المعرفة والمتعلمين هم المستقبلين هذة النظرة انتهت مع التطور
وفرت تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في هذة الاونة مجموعه من التسهيلات لتحول التمركز من علي المعلم الي المتعلم ، وايضا وفرت البيئة التعليمية التفاعلية
من ضمن هذة التسهيلات المدونات وتعتبر من الادوات التي لا غني عنها لاثرائها للتعليم والتفاعل المجتمعي بين الافراد من خلال تحويل انشطة الفصل الي خارج حدود الفصل الدراسي
هذة الانشطة المرتبطة بالمدونات توفر بيئة ديمقراطية حيث يستطيع المتعليمن التعليق بحرية علي عكس التعليم التقليدي الذي ادي الي نتائج عكسية ناجمة عن مواقف المدرسين ومحتوي التعليم وخصائص المتعلمين وعدد الطلبة
يري جولبهار ان الطلاب يفضلوا البيئة الافراضية من اجل طرح اسئلتهم وتعليقاتهم ويعتبروا مناقشات الفصل غير كفء ومن هذة الناحية تستخدم المدونات الادوات التفاعلية حيث ينال الافراد فرص متساوية للمشاركة بافكارهم وخبرتهم وتقديم انفسهم في البيئات الاجتماعية بكفاءة
يمكن للمدونات التعليمية استخدامها كادوات لتزويد الطلاب بالتغذية الراجعة المستمرة خرج الفصول وفيما يتعلق بالتغذية الراجعه لانشطة الطلاب فتحتوي المدونات علي علي رسائل بها انشطة تؤثر في محاولة تعليم الطلاب مستقبليا
ايضا المودنات بما انها تفصل بين الوقت والمكان فهي تقدم الادوات التي تؤثر في التغذية الراجعه للطلاب خارج الفصول
استخدامها في نشر الأبحاث والواجبات: قامت جامعة دكنسون (Dickinson) في الولايات المتحدة بإنشاء نظام لاستضافة المدونات وبرنامج الويكي حيث استخدم الطلبة المدونات في نشر أبحاثهم وواجباتهم إلكترونيًا بدلا من الطريقة التقليدية.
ردحذف2. استخدامها لخلق جو من التعاون بين الطلبة والحوار البناء وذلك عن طريق متابعة مدونات زملائهم والتعليق عليها.
3. استخدامها كمرجع شامل لتمارين المادة: كما قام أحد أساتذة مادة الرياضيات في إحدى مدارس التعليم العام في كندا بالاستفادة من تقنية المدونات في عمل مدونة مساندة لمادة الرياضيات. حيث قام بإعداد مدونة يقوم الطلاب فيها بحل تمارين كتاب الرياضيات كل فصل على حدا ونشرها في المدونة لتصبح المدونة بعد ذلك مرجع شامل لتمارين المادة يرجع إليها الطلاب في السنوات القادمة.
4. اعتبارها كحقيبة إلكترونية يخزن فيها الطالب أعماله و إنجازاته للرجوع إليها لاحقًا عند الحاجة
اتفق معك اخي يوسف
ردحذفللمدونات فوائد كثيرة و مفيدة جدا مثل
ردحذف- وسيلة مباشرة للتعبير عن انطباعات الطلاب عن نشاط معين .
- وسيلة غير مباشره لاستقبال انتقادات بناءة تخص الجوانب السلبية من الغرفه الصفيه.
- وسيلة لتشجيع الطلاب على الابداع بإعطاء الفرصه لنشر عمله وتلقي تقييم جيد لعمله.
- تختصر كثيرا من الوقت.
- طريقه حديثة وجديدة في التعليم.
- تثير اهتمامهم كثيرا.
- تجعل مايتعلمه الطلاب باقي الأثر.
- تقديم الفائده للغير.
- تحفيز للغاية للطلاب، وخاصة أولئك الذين قد لا خلاف يصبحوا مشاركين في الفصول الدراسية.
- تختصر كثيرا من الوقت.
ردحذف- طريقه حديثة وجديدة في التعليم.
- تثير اهتمامهم كثيرا.
- تجعل مايتعلمه الطلاب باقي الأثر.
- تقديم الفائده للغير.
بارك الله فيك يوسف على هذا الموضوع الرائع
ردحذفوتكمن أهمية المدونات الإلكترونية في إطار التعليم :
ردحذفبأن تقنية المدونة الالكترونية تتميز بـ "التفاعلية والمرونة" والتي من شأنها أن تنتقل بالتعليم إلى التعلّم, وتجعل الطالب ملقي ومرسل ومتفاعل ومشارك لا مجرد مستقبل ومتلقي سلبي.
وتساهم بشكل فعّال في جعل التعليم "تعاوني وتكاملي" بين الطلاب, فالجميع يتشارك في التحرير والنشر والإضافة والتعليق .
وتعمل على رفع "طموح الطلاب" و"تشجعهم على المشاركة في التعليم والتعلم" بشكل أقوى من خلال المشاركة في فعاليات المدونة الالكترونية المتاحة.
وفتحت المدونات الالكترونية المجال لـ "طرح المواضيع العلميّة بحرية" بشكل تفاعلي بحيث "أصبح النشر على المدونة سهل جداً" يستطيع استخدامه كل الأفراد من خلال الإنشاء والتحرير .
وتمتاز المدونات الالكترونية في أنها تتيح للمستخدم نشر أفكاره الخاصّة، وتتيح المشاركة مع الزملاء في مواضيع مختارة، وتتيح للمستخدم تصميم مدوّنته وفقًا لذوقه الخاصّ .
وما يؤخذ على "المدوّنات"، بأنها قد تحتمل المعلومات المقدّمة في المدوّنات الصواب والخطأ، ولا تخضع المواضيع المقدّمة فيها للمراقبة مطلقًا مما قد تشكل محاذير ضمن ظروف معينة .
ويوفر فرصة للطلاب لمراجعة الموضوعات التي تم طرحها في الفصل، كما يمَكِن المدرس في ذات الوقت من قياس أثر الدروس وتقييم مدى استيعاب الطلاب لها والذي يستشفه من خلال المناقشة فيما بينهم على صفحات المدونة أو من خلال مناقشتها معه.
ردحذفهل تساهم المدونات التعليمية في تنمية مهارات القراءة اريد موضوع او بحث في هذا الامر
ردحذففتح باب التسجيل لموسم فبراير 2020 بحامعة المدينة العالمية
ردحذفيتم قبول الطلبات المقدمة من الطلاب الدوليين والمحليين للانضمام إلى البرامج الأكاديمية
#التعليم_المباشر #التعليم_عن_بعد
للذهاب إلى الموقع الرئيسي https://www.mediu.edu.my/
للذهاب الي صفحة الفيسبوك https://www.facebook.com/mediumalaysia/?__tn__=%2Cd%2CP-R&eid=ARC1eOxsZA2omvvlvG1xmt4PopSvgrNvno5xC4i0rIHYg__hoVGone55-NTAmBfbFRBKxzG5ps_2iZbC
للتقديم مباشرة على https://www.mediu.edu.my/apply-now-2/.
يمكن الاتصال على +603 90555 200
أو الذهاب إلى هذا الرابط للحصول على تفاصيل الاتصال الأخرى https://www.mediu.edu.my/about-mediu/contact-us/.
فيروس كورنا (COVID-19) يقيّد الحركة ولا يقيد التعليم والتعلّم في جامعة المدينة العالمية.
ردحذفسجل الآن في موسم أبريل 2020 مع خصم 25% من الرسوم الدراسية
احجز مقعدك في الفصل الدراسي الجديد في أحد برامج الجامعة المعتمدة اعتمادًا نهائيًا من قبل هيئة الاعتماد والجودة الماليزية، ومن قبل وزارة التعليم العالي الماليزي، والبالغ عددها 93 برنامجًا أكاديميًا في مختلف الدرجات العلمية بكالوريوس، ماجستير ودكتوراه.
تستخدم الجامعة خبرة أربعة عشر (14) عامًا في التعليم الإلكتروني (التعليم عن بعد) وتتجاوز بذلك تقييد الحركة، لتُحرك التعلّم والتعليم.
رابط التقديم : https://www.mediu.edu.my/apply-now-ar/?lang=ar
رابط موقع الجامعة: https://www.mediu.edu.my/?lang=ar
كنت تبحث عن شركة قروض مالية حقيقية للحصول على قرض من 10000 يورو إلى 10000000 يورو (للقروض التجارية أو التجارية ، والقروض الشخصية ، والقروض الشخصية ، وقروض الرهن العقاري ، وقروض السيارات ، وقروض توحيد الديون ، وقروض رأس المال الاستثماري ، والقروض الصحية ، إلخ. ))
ردحذفأم أنه حرم من الحصول على قرض من بنك أو مؤسسة مالية لأي سبب؟
تقدم بطلبك الآن واحصل على قرض مالي حقيقي. تمت معالجتها واعتمادها في 3 أيام.
PEN FED LOAN FIRM نحن جهة إقراض دولية تقدم خدمات مالية حقيقية للأفراد والشركات بسعر فائدة منخفض بنسبة 2٪ مع بطاقة هوية صالحة أو جواز سفر دولي لبلدك للتحقق منها. يتم استلام القرض وتكون فترة السداد من 3 إلى 35 سنة.
للحصول على استجابة فورية ومعالجة طلبك للحدود في غضون يومي عمل
تواصل معنا مباشرة من خلال هذا البريد: penfedloanfirm@gmail.com
تواصل معنا بالمعلومات التالية:
الاسم بالكامل: ____________________________
المبلغ المطلوب كقرض: ________________
مصطلح الائتمان: _________________________
الغرض من القرض: ______________________
عيد الميلاد: ___________________________
جنس تذكير أو تأنيث: _______________________________
حالة الزواج: __________________________
عنوان الإتصال: _______________________
الرمز البريدي المدينة: __________________________
دولة: _______________________________
احتلال: ____________________________
هاتف محمول: __________________________
أرسل طلبك للحصول على رد فوري إلى:
البريد الإلكتروني: penfedloanfirm@gmail.com
الويب: penfedloanfirm.wixsite.com/loan
الرئيس التنفيذي: Pen Fed